Abstrakt
Recenzja: Karolina Kocemba, Poczekalnie. Interakcje. Edukacja prawnicza a przestrzeń, Wydawnictwo Naukowe Scholar, 2024, ss. 298.
Bibliografia
Maldonado, D. B. (2020). Educación jurídica e innovación tecnológica: Un ensayo crítico. Revista Direito GV, 16(1), 1–44. DOI: https://doi.org/10.1590/2317-6172201954
Edwards, H. T. (1992). The growing disjunction between legal education and the legal profession. Michigan Law Review, 91(1), 34–78. DOI: https://doi.org/10.2307/1289788
Jewel, L. A. (2008). Bourdieu and American legal education: How law schools reproduce social stratification and class hierarchy. Buffalo Law Review, 56, 1155–1222. DOI: https://doi.org/10.2139/ssrn.1138720
Kennedy, D. (1982). Legal education and the reproduction of hierarchy. Journal of Legal Education, 32, 591–615.
Kennedy, D. (2007). Legal education and the reproduction of hierarchy: A polemic against the system. NYU Press.
Löw, M. (2018). Socjologia przestrzeni (I. Drozdowska-Broering, tłum.). Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego. DOI: https://doi.org/10.31338/uw.9788323533320
Majer, A. (2020). Socjologia i przestrzeń miejska. Wydawnictwo Naukowe PWN.
Priest, G. L. (1983). Social science theory and legal education: The law school as university. Journal of Legal Education, 33(3), 437–441.
Sternicka-Kowalska, M. (2018). Ruchliwość przestrzenna mieszkańców gminy podmiejskiej: Na podstawie badań w gminie Dywity. Wydawnictwo Adam Marszałek.
Licencja
Prawa autorskie (c) 2026 WPiA UAM
Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa 4.0 Międzynarodowe.