Keywords
education
polish community teacher
professional development
educational and professional activity
Italy
How to Cite
Abstract
The article presents the activities of the Council for Polish Education in Italy between 2014 and 2024, highlighting the role of the teacher-animator within the environment of Polish community schools. It discusses the origins and development of the Council, whose mission is to support Polish education abroad, integrate the community, and enhance the quality of teaching through training and professional development programs. Special attention is given to the profile of Polish community teachers, their motivations, educational activities, and their role in shaping the national identity of children of Polish descent. The article also analyses the evolving training needs of teachers in the context of the COVID-19 pandemic and highlights innovative approaches in educational work.
References
Barańska, M. (2023). Szkoły polonijne we Włoszech. Aktywność edukacyjno-szkoleniowa nauczycielek polonijnych zrzeszonych w ROP. Studia Edukacyjne, (71), 177–190. DOI: https://doi.org/10.14746/se.2023.71.11
Barańska, M., Brenk, M., Mańkowska, A., Nowak-Kluczyński, K. (2022). Raport z wyników badań przeprowadzonych wśród nauczycielek polonijnych we Włoszech w 2020 roku [niepublikowany maszynopis]. Wydział Studiów Edukacyjnych UAM w Poznaniu.
Barańska, M., Brenk, M., Mańkowska, A., Nowak-Kluczyński, K. (2023). Komentarz do projektów programów wychowania oraz nauczania w przedszkolach i szkołach polonijnych we Włoszech z dnia 12 grudnia 2022 roku, Poznań 2023 [maszynopis].
Barańska, M., Brenk, M., Nowak-Kluczyński, K. (2024a). Międzynarodowa Konferencja Jubileuszowa z okazji dziesięciolecia Rady Oświaty Polonijnej we Włoszech, Rzym, 25–27 października 2024 roku (Sprawozdanie ze współpracy Zespołu Konsultacyjno-Szkoleniowego ds. Edukacji Polonijnej we Włoszech WSE UAM z ROP we Włoszech). Studia Edukacyjne, (75), 231–238.
Barańska, M., Brenk, M., Nowak-Kluczyński, K. (25–27 października 2024b). Współpraca Zespołu Konsultacyjno-Szkoleniowego ds. Edukacji Polonijnej we Włoszech WSE UAM z Radą Oświaty Polonijnej we Włoszech [referat]. Międzynarodowa Konferencja Jubileuszowa z okazji dziesięciolecia ROP we Włoszech, Rzym, Włochy.
Barańska, M., Nowak-Kluczyński, K. (2018). Epizodysta naukowy – portret współczesnego nauczyciela akademickiego. W: A. Kamińska, P. Oleśniewicz (red.), Edukacja jutra. Wiedza i edukacja w egzystencji współczesnego człowieka (s. 37–48). Oficyna Wydawnicza „Humanitas”.
Barańska, M., Nowak-Kluczyński, K. (2019). Epizodysta naukowy – o pracy nauczyciela akademickiego. Między dydaktyką a nauką. Studia Edukacyjne, (53), 161–185. DOI: https://doi.org/10.14746/se.2019.53.10
Dewey, J. (2005). Moje pedagogiczne credo (tłum. J. Pieter). Wydawnictwo Akademickie „Żak”.
Jakubiak, K. (2017). Od idei pracy w wychowaniu człowieka, poprzez wiedzę o pracy, do pedagogiki pracy w dziejach polskiej myśli naukowej. W: R. Gerlach, R. Tomaszewska-Lipiec (red.), Wokół podstawowych zagadnień pedagogiki pracy (s. 38–61). Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego.
Jankowska, A., Kowalcze-Franiuk, K. (25–27 października 2024). Rada Oświaty Polonijnej we Włoszech (2014–2024). Szkoły zrzeszone w ROP [referat]. Międzynarodowa Konferencja Jubileuszowa z okazji dziesięciolecia ROP we Włoszech, Rzym, Włochy.
Jankowska, A., Kowalcze-Franiuk, K., Wesołowska, J. (red.). (2024a). Podróż po włoskich dróżkach na małych polskich nóżkach. Program wychowania i nauczania języka i kultury polskiej dla przedszkoli polonijnych we Włoszech. Wydawnictwo ORPEG.
Jankowska, A., Kowalcze-Franiuk, K., Wesołowska, J. (red.). (2024b). Podróż po włoskich drogach na większych polskich nogach. Program wychowania i nauczania języka polskiego i wiedzy o Polsce dla dzieci w wieku szkolnym (6–12+), uczniów polonijnych szkół społecznych we Włoszech. Wydawnictwo ORPEG.
Kędra, M. (2018). Cogito – alternatywa dla edukacji transmisyjnej. W: M. Kędra (red.), W drodze do uczniowskiej szkoły COGITO (s. 5–22). Drukarnia Pokrzywna.
Kędra, M. (2021). Cogito – szkoła z własnym obliczem. Oficyna Wydawnicza „Impuls”.
List gratulacyjny Zespołu Konsultacyjno-Szkoleniowego ds. Edukacji Polonijnej we Włoszech z dnia 26 października 2024 roku.
Melosik, Z. (1995). Pragmatyzm i edukacja w Stanach Zjednoczonych. Między poglądami J. Deweya a współczesną rzeczywistością. W: J. Rutkowiak (red.), Odmiany myślenia o edukacji (s. 93–117). Oficyna Wydawnicza „Impuls”.
Melosik, Z. (2019). Pasja i tożsamość naukowca. O władzy i wolności umysłu. Wydawnictwo Naukowe UAM.
Nott-Bower, A. (b.d.). Cztery oznaki dobrej szkoły polonijnej. Bilingual House. Pobrane 28 grudnia 2023 z: https://bilingualhouse.com/w-poszukiwaniu-dobrej-szkoly-polonijnej
Nowak-Kluczyński, K. (2014). Konferencja międzynarodowa. Koncepcja Planu Daltońskiego w edukacji elementarnej – wiedza i praktyka, 19 listopada 2014 roku. Biuletyn Historii Wychowania, (32), 158–161. DOI: https://doi.org/10.14746/bhw.2014.32.13
Nowak-Kluczyński, K. (2020). Oblicza migracji zewnętrznych Polaków w Unii Europejskiej po 1 maja 2004 roku. W: A. Boroń, J. Gulczyńska, M. Barańska, M. Brenk, A. Mańkowska, K. Nowak-Kluczyński (red.), Polonia i Polacy za granicą. Kulturowe i edukacyjne obszary badań i doświadczeń (s. 133–155). Wydawnictwo Naukowe UAM.
Nowe Horyzonty Edukacji. (2014). Nowe Horyzonty Edukacji, 2(9).
ORPEG. (2021, 14 października). O dwujęzyczności – prof. Miodek. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=vaqIeHbV8EM
Panek, S. (2019, 30 grudnia). Być nauczycielem. Polonijnym nauczycielem. Zrzeszenie Nauczycieli Polskich w Ameryce. https://www.polonijnypedagog.com/byc-nauczycielem-polonijnym-nauczycielem
Parkhurst, H. (1928). Wykształcenie według planu daltońskiego (tłum. Z. Umińska, H.E. Kennedy). Książnica-Atlas.
Raport z działalności Rady Oświaty Polonijnej we Włoszech w latach 2014–2024.
Röhner, R., Wenke, H. (2011). Pedagogika planu daltońskiego (tłum. E. Zygmunt). Wydawnictwo SOR-MAN.
Smolińska, A. (b.d.). Polskie szkoły we Włoszech łączą siły. Pobrane 10 listopada 2023 z: https://superpolonia.info/polskie-szkoly-we-wloszech/
Sowińska, A., Sowiński, R. (2017). Od nauczania do uczenia się. Nasz plan daltoński. Wydawnictwo SOR-MAN.
Szulc, A. (2019). Nowa szkoła. Wydawnictwo Natuli.
Traczewska, A. (2019, 31 października). Kształcenie nauczyciela polonijnego to nie koszt, to inwestycja. Polacy we Włoszech. https://www.polacywewloszech.com/2019/10/31/rzym-ksztalcenie-nauczyciela-polonijnego-to-nie-koszt-to-inwestycja
Wilkinson, D. (b.d.). Nauczyciel polonijny i jego rola. Pobrane 10 listopada 2023 z: https://blizejpolskiejsobotniejszkoly.com/nauczyciel-polonijny-i-jego-rola
License
Copyright (c) 2024 Magdalena Barańska & Konrad Nowak-Kluczyński
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.