Aktualny numer
Celem czasopisma jest integrowanie badań pedagogicznych w Polsce poprzez coroczne prezentowanie dorobku poszczególnych placówek badawczych, jak również publikowanie rozpraw o charakterze metodologicznym. Rocznik stara się być syntetycznym przeglądem informacyjnym i krytycznym, dotyczącym najważniejszych wydarzeń zachodzących w rzeczywistości oświatowej i próbą krytycznej analizy kierunku prowadzonych badań, jak również postulatów dotyczących ich reorientacji. Rocznik – tak rozumiany – ma być wyrazem samowiedzy pedagogiki jako dyscypliny naukowej. Czasopismo stawia m.in. pytania o kondycję uprawianych subdyscyplin pedagogicznych i warunki funkcjonowania środowisk naukowych je tworzących. Rocznik Pedagogiczny prezentuje pogłębiony obraz dorobku polskiej myśli pedagogicznej, ale jest zarazem świadectwem wszechstronnej działalności organizacyjnej, edukacyjnej, reformatorskiej Komitetu Nauk Pedagogicznych Polskiej Akademii Nauk i innych ośrodków i instytucji naukowo – badawczych.
INDEKSOWANE W:
ERIH+, Google Scholar, Index Copernicus, J-Gate, KESLI-NDSL (Korean National Discovery for Science Leaders), CNKI Scholar (China National Knowledge Infrastructure), MyScienceWork, Naver Academic, Naviga (Softweco), Semantic Scholar, TDOne (TDNet), WorldCat (OCLC), Arianta, Most Wiedzy, Biblioteka Nauki, CEJSH - The Central European Journal of Social Sciences and Humanities, CROSSREF, ROAD, WIKIDATA, THE KEEPERS, SHERPA ROMEO, EZB, ZDB
WSKAŹNIKI OCENY CZASOPISMA:
MEiN: 40
DOI: 10.14746/rp
ISSN: 0137-9585
eISSN: 2719-888X
PRACE PUBLIKOWANE W CZASOPIŚMIE OD 2015 DOSTĘPNE SĄ NA LICENCJI CREATIVE COMMONS: