Słowa kluczowe
edukacja
nauczyciel polonijny
rozwój zawodowy
działalność edukacyjna i zawodowa
Włochy
Jak cytować
Abstrakt
Artykuł przedstawia działalność Rady Oświaty Polonijnej we Włoszech w latach 2014–2024, ze szczególnym uwzględnieniem roli nauczyciela-animatora w środowisku szkół polonijnych. Omawia genezę i rozwój Rady, której misją jest wspieranie edukacji polskiej za granicą, integracja środowisk polonijnych oraz podnoszenie jakości nauczania poprzez szkolenia i programy rozwoju zawodowego. Szczególną uwagę poświęcono sylwetce nauczyciela polonijnego, jego motywacjom, działaniom edukacyjnym oraz roli w kształtowaniu tożsamości narodowej dzieci pochodzenia polskiego. W artykule przeanalizowano także zmieniające się potrzeby szkoleniowe nauczycieli w kontekście pandemii COVID-19 oraz wskazano innowacyjne podejścia w pracy edukacyjnej.
Bibliografia
Barańska, M. (2023). Szkoły polonijne we Włoszech. Aktywność edukacyjno-szkoleniowa nauczycielek polonijnych zrzeszonych w ROP. Studia Edukacyjne, (71), 177–190. DOI: https://doi.org/10.14746/se.2023.71.11
Barańska, M., Brenk, M., Mańkowska, A., Nowak-Kluczyński, K. (2022). Raport z wyników badań przeprowadzonych wśród nauczycielek polonijnych we Włoszech w 2020 roku [niepublikowany maszynopis]. Wydział Studiów Edukacyjnych UAM w Poznaniu.
Barańska, M., Brenk, M., Mańkowska, A., Nowak-Kluczyński, K. (2023). Komentarz do projektów programów wychowania oraz nauczania w przedszkolach i szkołach polonijnych we Włoszech z dnia 12 grudnia 2022 roku, Poznań 2023 [maszynopis].
Barańska, M., Brenk, M., Nowak-Kluczyński, K. (2024a). Międzynarodowa Konferencja Jubileuszowa z okazji dziesięciolecia Rady Oświaty Polonijnej we Włoszech, Rzym, 25–27 października 2024 roku (Sprawozdanie ze współpracy Zespołu Konsultacyjno-Szkoleniowego ds. Edukacji Polonijnej we Włoszech WSE UAM z ROP we Włoszech). Studia Edukacyjne, (75), 231–238.
Barańska, M., Brenk, M., Nowak-Kluczyński, K. (25–27 października 2024b). Współpraca Zespołu Konsultacyjno-Szkoleniowego ds. Edukacji Polonijnej we Włoszech WSE UAM z Radą Oświaty Polonijnej we Włoszech [referat]. Międzynarodowa Konferencja Jubileuszowa z okazji dziesięciolecia ROP we Włoszech, Rzym, Włochy.
Barańska, M., Nowak-Kluczyński, K. (2018). Epizodysta naukowy – portret współczesnego nauczyciela akademickiego. W: A. Kamińska, P. Oleśniewicz (red.), Edukacja jutra. Wiedza i edukacja w egzystencji współczesnego człowieka (s. 37–48). Oficyna Wydawnicza „Humanitas”.
Barańska, M., Nowak-Kluczyński, K. (2019). Epizodysta naukowy – o pracy nauczyciela akademickiego. Między dydaktyką a nauką. Studia Edukacyjne, (53), 161–185. DOI: https://doi.org/10.14746/se.2019.53.10
Dewey, J. (2005). Moje pedagogiczne credo (tłum. J. Pieter). Wydawnictwo Akademickie „Żak”.
Jakubiak, K. (2017). Od idei pracy w wychowaniu człowieka, poprzez wiedzę o pracy, do pedagogiki pracy w dziejach polskiej myśli naukowej. W: R. Gerlach, R. Tomaszewska-Lipiec (red.), Wokół podstawowych zagadnień pedagogiki pracy (s. 38–61). Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego.
Jankowska, A., Kowalcze-Franiuk, K. (25–27 października 2024). Rada Oświaty Polonijnej we Włoszech (2014–2024). Szkoły zrzeszone w ROP [referat]. Międzynarodowa Konferencja Jubileuszowa z okazji dziesięciolecia ROP we Włoszech, Rzym, Włochy.
Jankowska, A., Kowalcze-Franiuk, K., Wesołowska, J. (red.). (2024a). Podróż po włoskich dróżkach na małych polskich nóżkach. Program wychowania i nauczania języka i kultury polskiej dla przedszkoli polonijnych we Włoszech. Wydawnictwo ORPEG.
Jankowska, A., Kowalcze-Franiuk, K., Wesołowska, J. (red.). (2024b). Podróż po włoskich drogach na większych polskich nogach. Program wychowania i nauczania języka polskiego i wiedzy o Polsce dla dzieci w wieku szkolnym (6–12+), uczniów polonijnych szkół społecznych we Włoszech. Wydawnictwo ORPEG.
Kędra, M. (2018). Cogito – alternatywa dla edukacji transmisyjnej. W: M. Kędra (red.), W drodze do uczniowskiej szkoły COGITO (s. 5–22). Drukarnia Pokrzywna.
Kędra, M. (2021). Cogito – szkoła z własnym obliczem. Oficyna Wydawnicza „Impuls”.
List gratulacyjny Zespołu Konsultacyjno-Szkoleniowego ds. Edukacji Polonijnej we Włoszech z dnia 26 października 2024 roku.
Melosik, Z. (1995). Pragmatyzm i edukacja w Stanach Zjednoczonych. Między poglądami J. Deweya a współczesną rzeczywistością. W: J. Rutkowiak (red.), Odmiany myślenia o edukacji (s. 93–117). Oficyna Wydawnicza „Impuls”.
Melosik, Z. (2019). Pasja i tożsamość naukowca. O władzy i wolności umysłu. Wydawnictwo Naukowe UAM.
Nott-Bower, A. (b.d.). Cztery oznaki dobrej szkoły polonijnej. Bilingual House. Pobrane 28 grudnia 2023 z: https://bilingualhouse.com/w-poszukiwaniu-dobrej-szkoly-polonijnej
Nowak-Kluczyński, K. (2014). Konferencja międzynarodowa. Koncepcja Planu Daltońskiego w edukacji elementarnej – wiedza i praktyka, 19 listopada 2014 roku. Biuletyn Historii Wychowania, (32), 158–161. DOI: https://doi.org/10.14746/bhw.2014.32.13
Nowak-Kluczyński, K. (2020). Oblicza migracji zewnętrznych Polaków w Unii Europejskiej po 1 maja 2004 roku. W: A. Boroń, J. Gulczyńska, M. Barańska, M. Brenk, A. Mańkowska, K. Nowak-Kluczyński (red.), Polonia i Polacy za granicą. Kulturowe i edukacyjne obszary badań i doświadczeń (s. 133–155). Wydawnictwo Naukowe UAM.
Nowe Horyzonty Edukacji. (2014). Nowe Horyzonty Edukacji, 2(9).
ORPEG. (2021, 14 października). O dwujęzyczności – prof. Miodek. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=vaqIeHbV8EM
Panek, S. (2019, 30 grudnia). Być nauczycielem. Polonijnym nauczycielem. Zrzeszenie Nauczycieli Polskich w Ameryce. https://www.polonijnypedagog.com/byc-nauczycielem-polonijnym-nauczycielem
Parkhurst, H. (1928). Wykształcenie według planu daltońskiego (tłum. Z. Umińska, H.E. Kennedy). Książnica-Atlas.
Raport z działalności Rady Oświaty Polonijnej we Włoszech w latach 2014–2024.
Röhner, R., Wenke, H. (2011). Pedagogika planu daltońskiego (tłum. E. Zygmunt). Wydawnictwo SOR-MAN.
Smolińska, A. (b.d.). Polskie szkoły we Włoszech łączą siły. Pobrane 10 listopada 2023 z: https://superpolonia.info/polskie-szkoly-we-wloszech/
Sowińska, A., Sowiński, R. (2017). Od nauczania do uczenia się. Nasz plan daltoński. Wydawnictwo SOR-MAN.
Szulc, A. (2019). Nowa szkoła. Wydawnictwo Natuli.
Traczewska, A. (2019, 31 października). Kształcenie nauczyciela polonijnego to nie koszt, to inwestycja. Polacy we Włoszech. https://www.polacywewloszech.com/2019/10/31/rzym-ksztalcenie-nauczyciela-polonijnego-to-nie-koszt-to-inwestycja
Wilkinson, D. (b.d.). Nauczyciel polonijny i jego rola. Pobrane 10 listopada 2023 z: https://blizejpolskiejsobotniejszkoly.com/nauczyciel-polonijny-i-jego-rola
Licencja
Prawa autorskie (c) 2024 Magdalena Barańska i Konrad Nowak-Kluczyński
Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Użycie niekomercyjne – Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowe.