Słowa kluczowe
flipped learning
Italian as a foreign language
systematic process
Jak cytować
Abstrakt
The paper first brings an overview of spoken interaction in FL and flipped learning principles. This overview is followed by a thorough didactic report on how these two processes can be merged, how teaching materials can be prepared, and how the teaching and learning process can be systematically developed in order to extensively support learners’ efforts to speak at level B1 in Italian as a FL. Both positive and less positive aspects of a one-semester project are discussed. Finally, some conclusive glotodidactic implications stemming from the experience are proposed.
Bibliografia
Balboni, P.E. (2014). Didattica dell’italiano come lingua seconda e straniera. Torino: Loescher.
Basal, A. (2015). The implementation of a flipped classroom in foreign language teaching. Turkish Online Journal of Distance Education, 16, 28-37.
Bergmann, J., Sams, A. (2012). Flip Your Classroom: Reach Every Student in Every Class Every Day. Washington DC: International Society for Technology in Education.
Bilbrough, N. (2007). Dialogue activities: Exploring spoken interaction in the language class. Cambridge: CUP.
Council of Europe (2018). Common European framework of reference for languages: learning, teaching, assessment. Companion volume with new descriptors. Strasbourg: Council of Europe.
Dörnyei, Z. (2009). The psychology of second language acquisition. Oxford: OUP.
Ellis, R. (2003). Task-based Language Learning and Teaching. Oxford/New York: Oxford Applied Linguistics.
Ferroni, R. (2018). Ma dai!: proposte operative per l’apprendimento della competenza interazionale in italiano LS. Cuadernos de Filología Italiana, 25, 55-78.
Gass, S.M. (1997). Input, Interaction, and the Second Language Learner. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum.
Godzich, A. (2018). La subordinata oggettiva e le due circostanziali: la finale e la causale nelle grammatiche descrittive italiane. In E. Jamrozik, K. Miłkowska-Samul, R. Sosnowski (a cura di), Il conflitto nella lingua e cultura italiana: analisi, interpretazioni, prospettive (pp. 97-112). Poznań/Warszawa: Silva Rerum, Uniwersytet SWPS.
Hymes, D.H. (1972). On communicative competence. In J.B. Pride, J. Holmes (a cura di), Sociolinguistics (pp. 269-293). London: Penguin.
Kaliska, M. (2019). Come si insegna l’italiano alle università in Polonia? Italiano LinguaDue, 2, 205-221.
Long, M. (1985). Input and Second Language Acquisition Theory. In S. Gass, C. Madden (a curadi), Input in second language acquisition (pp. 377-393). Rowley, Mass.: Newbury House.
Nunan, D. (a cura di, 1992). Collaborative Language Learning and Teaching. Cambridge: CUP.
Piccardo, C., Benozzo, A. (2010). Verso una definizione complessa di ricerca-azione. In C. Kaneklin, C. Piccardo, G. Scaratti (a cura di), La ricerca-azione. Cambiare per conoscere nei contesti educativi. Milano: Raffaello Cortina.
Skela, J. (1999). Ustno sporočanje. In L. Čok et al. (a cura di), Učenje in poučevanje tujega jezika (pp. 99-114). Koper: Znanstveno-raziskovalno središče Republike Slovenije.
Szałek, J. (2019). La configuración de ejercicios prácticos en clases de fonética española para alumnos de estudios filológicos (consideraciones metodológicas). Studia Romanica Posnaniensia, 45/4, 173-180.
Thornbury, S. (2005). How to Teach Speaking. Harlow: Pearson.
Vincis, V. (2012). Pronti per scrivere. Stuttgart: Klett.
Licencja
- Autor oświadcza, że przysługują mu osobiste i majątkowe prawa autorskie do Utworu oraz że nie są one ograniczone w zakresie objętym niniejszą Umową, oraz że utwór jest dziełem oryginalnym i nie narusza majątkowych lub osobistych praw autorskich innych osób.
- Autor udziela Uniwersytetowi im. Adama Mickiewicza w Poznaniu niewyłącznej i nieodpłatnej licencji na korzystanie z Utworu bez ograniczeń terytorialnych i przez czas nieokreślony na następujących polach eksploatacji:
2.1. wytwarzanie określoną techniką egzemplarzy Utworu, w tym techniką drukarską, reprograficzną, zapisu magnetycznego oraz techniką cyfrową;
2.2. wprowadzanie do obrotu, użyczenie lub najem oryginału albo egzemplarzy Utworu;
2.3. publiczne wykonanie, wystawienie, wyświetlenie, odtworzenie oraz nadawanie i reemitowanie, a także publiczne udostępnianie Utworu w taki sposób, aby każdy mógł mieć do niego dostęp w miejscu i w czasie przez siebie wybranym;
2.4. włączenie Utworu w skład utworu zbiorowego;
2.5. wprowadzanie Utworu w postacie elektronicznej na platformy elektroniczne lub inne wprowadzanie Utworu w postaci elektronicznej do Internetu, Intranetu, Extranetu lub innej sieci;
2.6. rozpowszechnianie Utworu w postaci elektronicznej w Internecie, Intranecie, Extranetu lub innej sieci, w pracy zbiorowej jak również samodzielnie;
2.7. udostępnianie Utworu w wersji elektronicznej w taki sposób, by każdy mógł mieć do niego dostęp w miejscu i w czasie przez siebie wybranym, w szczególności za pośrednictwem Internetu, Intranetu, Extranetu lin innej sieci;
2.8. udostępnianie Utworu zgodnie z wzorcem licencji Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) lub innej wersji językowej tej licencji lub którejkolwiek późniejszej wersji tej licencji, opublikowanej przez organizację Creative Commons. - Autor zezwala Uniwersytetowi im. Adama Mickiewicza w Poznaniu na:
3.1. nieodpłatne korzystanie i rozporządzanie prawami do opracowań Utworu i tymi opracowaniami.
3.2. wysyłanie metadanych Utworu oraz Utworu do komercyjnych i niekomercyjnych baz danych indeksujących czasopisma. - Autor upoważnia i zobowiązuje Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu do udzielania osobom trzecim dalszych licencji (sublicencji) do Utworu oraz do innych materiałów, w tym utworów zależnych lub opracowań zawierających lub powstałych w oparciu o Utwór, przy czym postanowienia takich sublicencji będą tożsame z wzorcem licencji Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) lub innej wersji językowej tej licencji lub którejkolwiek późniejszej wersji tej licencji, opublikowanej przez organizację Creative Commons Tym samym uprawnia wszystkich zainteresowanych do korzystania z utworu wyłącznie w celach niekomercyjnych pod następującymi warunkami:
4.1. uznanie autorstwa czyli obowiązek podania wraz z rozpowszechnionym utworem informacji, o autorstwie tytule, źródle (odnośniki do oryginalnego utworu, doi) oraz samej licencji;
4.2. na tych samych warunkach, wolno rozpowszechniać utwory zależne jedynie na licencji identycznej to tej, na jakiej udostępniono utwór oryginalny. - Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu jest zobowiązany do:
5.1. udostępniania Utworu w taki sposób, aby każdy mógł mieć do niego dostęp w miejscu i w czasie przez siebie wybranym bez ograniczeń technicznych;
5.2. poprawnego informowania osób, którym Utwór będzie udostępniany o udzielonych im sublicencjach w sposób umożliwiający odbiorcom zapoznanie się z nimi.
Pozostałe postanowienia
- Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu zachowuje prawo do czasopisma jako całości (układ, forma graficzna, tytuł, projekt okładki, logo itp.).