La devianza dei ragazzi difficili: analisi psicoeducativa e modelli di rieducazione
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Schlagworte

niedostosowanie społeczne
reedukacja
adolescencja
paradygmat fenomenologiczny
Piero Bertolini

Zitationsvorschlag

Formella, Z., & Perotti, E. . (2022). La devianza dei ragazzi difficili: analisi psicoeducativa e modelli di rieducazione. Teologia I Moralność, 17(1(31), 205–220. https://doi.org/10.14746/TIM.2022.31.1.13

Abstract

W niniejszym artykule podejmujemy problem niedostosowania społeczne­go i reedukacji dzieci i młodzieży, żyjących w trudnych, a nawet krytycznych warunkach rozwojowych i edukacyjnych oraz ich możliwości zmiany na lepsze. Wizja fenomenologiczna, która uznaje każdą jednostkę ludzką za zdolną do budowania i zmieniania własnej wizji świata, stanowi ramy teoretyczne całego artykułu. Zgodnie z tą wizją wychowawca w swoim działaniu wychodzi od obserwacji tego, co jest bezpośrednio dane, czyli za­chowania ucznia, aby przy jego aktywnym udziale zaproponować mu zmiany na lepsze. Głównym autorem, do którego nawiązujemy w artykule, jest Piero Bertolini, znany uczo­ny i praktyk reedukacji we Włoszech.

https://doi.org/10.14746/TIM.2022.31.1.13
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