Podcasts im glottodidaktischen Medienverbund. Versuch einer vergleichenden Analyse

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Opublikowane: lis 5, 2018

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Sylwia Adamczak-Krysztofowicz
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Antje Stork
Philipps-Universität Marburg

Abstrakt

There is no doubt that the development of listening comprehension skills in foreign language learning is one of the least understood, least researched and yet, most important areas of foreign language teaching. In the light of this, the article aims to examine the usage and role of Podcasts in comparison with other didactic listening materials. The paper concludes with the discussion of possible technical and learning potential of podcasts for designing integrative training of listening comprehension.

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Jak cytować
Adamczak-Krysztofowicz, S., & Stork, A. (2018). Podcasts im glottodidaktischen Medienverbund. Versuch einer vergleichenden Analyse. Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics, 35, 117-123. Pobrano z https://pressto.amu.edu.pl/index.php/gl/article/view/16455
Numer
Tom 35 (2009)
Dział
ARTICLES. Methodology in Glottodidactics

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