Glottodidaktische Steuerung und Regelung auf interindividueller Ebene

Main Article Content

Marian Szczodrowski

Abstrakt

The subject of this discussion consists of selected concepts regarding the codematic foundations of foreign-language learning and cybernetic systems of foreign-language communication. The author focuses on processes of controlling, regulating, and directing foreign-language structures at the inter-individual level from the teacher to the learner. The control process, coupled with the process of basic information transfer, supports and strengthens it, both with linguistic (suprasegmental) means and extra-linguistic (visual) means. The basis of the regulation process are the effects of the coded structures of the learner, effects delivered to the teacher by the control system functioning through feedback. Glottodidactic direction includes the above two processes in order to transfer inaccurate structures, once corrected by the teacher, with the aim of re-decoding them and correctly assimilating them.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

Jak cytować
Szczodrowski, M. (2021). Glottodidaktische Steuerung und Regelung auf interindividueller Ebene. Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics, 47(2), 195-203. https://doi.org/10.14746/gl.2020.47.2.09
Dział
Artykuły

Bibliografia

  1. Burkart, R. (1983). Kommunikationswissenschaft. Wien / Köln: Böhlau Verlag.
  2. Klaus, G. / Liebscher, H. (1974). Systeme, Informationen, Strategien. Eine Einführung in die kybernetischen Grundgedanken der System- und Regelungstheorie, Informationstheorie und Spieltheorie. Berlin: VEB Verlag Technik.
  3. Lerner, A. Ja. (1970). Grundzüge der Kybernetik. Braunschweig: Vieweg Verlag.
  4. Maser, S. (1971). Grundlagen der allgemeinen Kommunikationstheorie. Stuttgart u.a.: Verlag W. Kohlhammer.
  5. Sachsse, H. (1974). Einführung in die Kybernetik unter besonderer Berücksichtigung von technischen und biologischen Wirkungsgefügen. Braunschweig: Verlag Vieweg.
  6. Schaefer, G. (1972). Kybernetik und Biologie. Stuttgart: J.B. Metzlersche Verlagsbuchhandlung.
  7. Schnabl, H. (1972). Sprache und Gehirn – Elemente der Kommunikation. Zu einem kybernetischen Modell der menschlichen Nachrichtenverarbeitung. München: Wilhelm Goldmann Verlag.
  8. Schröder, H. (1975). Kommunikation und Information im Unterricht. KG München: Franz Ehrenwirth Verlag.
  9. Szczodrowski, M. (2001). Steuerung fremdsprachlicher Kommunikation. Gdańsk: Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego.
  10. Szczodrowski, M. (2007). Zur Struktur und Funktion des fremdsprachlichen Rückkopplungsgefüges. In: K. Grzywka / J. Godlewicz-Adamiec / M. Grabowska / M. Kosacka / R. Małecki (Hrsg.), Kultura – Literatura – Język. Festschrift für Herrn Professor Lech Kolago zum 65. Geburtstag (S. 828–836). Warszawa: Instytut Germanistyki Uniwersytetu Warszawskiego.
  11. Zabrocki, L. (1966). Kodematische Grundlagen der Theorie des Fremdsprachenunterrichts. Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics, I, 3–42.
  12. Zabrocki, L. (1975). Kybernetische Modelle der sprachlichen Kommunikation. Wrocław / Warszawa / Kraków / Gdańsk: Zakład Narodowy im. Ossolińskich / Wydawnictwo Polskiej Akademii Nauk / Komitet Neofilologiczny.