Słowa kluczowe
interdisciplinary
Language Teaching Research
mediation
multilingualism
second language acquisition.
Jak cytować
Abstrakt
There is no doubt that Applied Linguistics has firmly established itself as an independent scientific field. However, there are thematic overlaps in some areas concerning other disciplines. Language Teaching Research is a prime example of how linguistic features can be applied in an instructional context. In a first step, the author investigates both the similarities and differences of Applied Linguistics and Language Teaching Research, before dealing with related topics such as second language acquisition, multilingual didactics, mediation, competences, and sensitivity regarding (foreign) language use. Finally, a response is formulated to the question of whether the field of Applied Linguistics functions as a bridge or an obstacle.
Bibliografia
Bausch, K.-R. / Christ, H. / Krumm, H.-J. 42003. Wissenschaftskonzepte zum Lehren und Lernen fremder Sprachen im internationalen Vergleich. In: Dies. (Hrsg.): Handbuch Fremdsprachenunterricht. Tübingen / Basel: Francke, 9-19.
Doyé, P. / Meißner, F.-J. (Hrsg.). 2010. Lernerautonomie durch Interkomprehension. Projekte und Perspektiven. Promoting Learner Autonomy Through Intercomprehension. Projects and Perspectives. L’autonomisation de l’apprenant par l’intercompréhension. Projets et perspectives. Tübingen: Narr.
Hufeisen, B. / Marx, N. (Hrsg.). 22014. EuroComGerm – Die sieben Siebe. Germanische Sprachen lesen lernen. Aachen: Shaker.
KMK, 2012. Bildungsstandards für die fortgesetzte Fremdsprache (Englisch/Französisch) für die Allgemeine Hochschulreife. http://www.kmk.org/fileadmin/veroeffentlichungen_besch luesse/ 2012/2012_10_18-Bildungsstandards-Fortgef-FS-Abi.pdf (abgerufen am 23.9.2015).
Knapp, K. / Antos, G. / Becker-Mrotzek, M. / Deppermann, A. / Göpferich, S. / Grabowski, J. / Klemm, M. /Villiger, C. (Hrsg.). 2004. Angewandte Linguistik. Ein Lehrbuch. Tübingen / Basel: Francke.
Königs, F.G. 2001. Thesen zur Sprachlehrforschung. Glottodidaktik im deutsch-polnischen Kontext. In: Grucza, F. (Hrsg.). Tausend Jahre polnisch-deutsche Beziehungen. Sprache – Literatur – Kultur – Politik. Warschau, 850-857.
Königs, F.G. 2012. Zwischen Echternach, Eden und dem Nirwana: Zum Fortschrittspotential der Kompetenzorientierung in der Fremdsprachendidaktik. In: Adamczak-Krysztofowicz, S. / Stork, A. (Hrsg.). Multikompetent – multimedial – multikulturell? Aktuelle Tendenzen in der DaF-Lehrerausbildung. Frankfurt a. M.: Lang, 33-43.
Königs, F.G., 2014. Disciplines Relating to Language Acquisition. In: Fäcke, Ch. (Hrsg.). Manual of Language Acquisition. Berlin/Boston: de Gruyter, 17-30.
Meissner, F.-J. / Meissner, C. / Klein, H.G. / Stegmann T.D. 2004. EuroComRom – Les sept tamis : lire les langues romanes dès le départ. Avec une introduction à la didactique de l'eurocompréhension. Aachen: Shaker.
Nied, C.M. / Katelhön, P. / Bašić, I. (Hrsg.). 2015. Sprachmittlung – Mediation – Mediazione linguistica. Ein deutsch-italienischer Dialog. Berlin: Frank & Timme.
Rabe, F. 2015. Englischsprachiges Schreiben und Publizieren in verschiedenen Fachkulturen. Wie deutschsprachige Forscher mit der Anglisierung der Wissenschaftskommunikation umgehen. Braunschweig: TU Braunschweig (Dissertation im Fachbereich Erziehungswissenschaften).
Licencja
Autorzy
Autorzy tekstów przyjętych do publikacji w czasopiśmie Glottodidactica są zobowiązani do wypełnienia, podpisania i odesłania na adres redakcji umowy o udzielenie nieodpłatnej licencji do utworów, z zobowiązaniem do udzielania sublicencji CC.
Zgodnie z umową, autorzy tekstów opublikowanych w czasopiśmie Glottodidactica udzielają Uniwersytetowi im. Adama Mickiewicza w Poznaniu niewyłącznej i nieodpłatnej licencji oraz zezwalą na użycie sublicencji Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-ND 4.0).
Autorzy zachowują prawa do dalszego, swobodnego rozporządzania utworem.
Użytkownicy
Zainteresowani użytkownicy internetu uprawnieni są do korzystania z utworów opublikowanych od 2015 roku w Glottodidactica pod następującymi warunkami:
- uznanie autorstwa - obowiązek podania wraz z rozpowszechnionym utworem, informacji, o autorstwie, tytule, źródle (odnośniki do oryginalnego utworu, DOI) oraz samej licencji;
- bez tworzenia utworów zależnych - utwór musi być zachowany w oryginalnej postaci, nie można bez zgody twórcy rozpowszechniać np. tłumaczeń, opracowań.
Do wszystkich tekstów opublikowanych przed 2015 r. prawa autorskie są zastrzeżone.
Inne
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu zachowuje prawo do czasopisma jako całości (układ, forma graficzna, tytuł, projekt okładki, logo itp.).