Liebe Kolleg/Innen,
wir laden Sie herzlich ein, Vorschläge für eine Sonderausgabe unserer Zeitschrift einzureichen, die für 2022 geplant ist (Ausgabe 2 erscheint im Dezember 2022). Das Heft wird Beiträge zu aktuellen Forschungsergebnissen zu Inter- und Transkulturalität in Schulaustauschprojekten enthalten. Dabei soll u.a. auf Themenbereiche wie 1. Selbstbilder und Fremdbilder/Stereotype, 2. Kulturreflexives Lernen im internationalen Schüleraustausch, 3. Austausch konkret sowie 4. Herausforderungen und Perspektiven des Schüleraustauschs näher eingegangen werden. Die Beiträge können sowohl theoretisch (Modelle und Konzepte) vorgehen als auch auf die Praxis von Austauschprojekten fokussieren und sich dabei mit folgenden Fragestellungen auseinandersetzen:
- Welche Rolle spielt inter- bzw. transkulturelles Lernen bei internationalen Schulaustuschprojekten (bei Schülern und Schülerinnen, bei Lehrpersonen, bei der wissenschaftlichen Begleitung)?
- Wie kann mit inter- und transkulturellen Unterschieden und Gemeinsamkeiten in schulischen Austauschprojekten umgegangen werden und was ist der Mehrwert solcher Austauschprojekte, auf sprachlicher sowie interkultureller Ebene?
- Welche Möglichkeiten, Schwierigkeiten und Grenzen sowie daraus resultierende Lösungsvorschläge gibt es z.B. für Zielsetzungen, thematische Schwerpunkte, didaktisch-methodisches Handwerkszeug, Austauschaufbau und -verlauf, diverse Austauschformen sowie ein Betreuungskonzept?
Die interessierten BeiträgerInnen werden gebeten, Ihre Beiträge entsprechend unseren Richtlinien zu formatieren (vgl. https://pressto.amu.edu.pl/index.php/gl/about/submissions) und über die Plattform Pressto bis zum 30. April 2022 einzureichen.