Joanna Targońska. Die Entwicklung der Kollokationskompetenz im DaF-Unterricht am Beispiel des Erwerbs von Substantiv-Verb-Kollokationen. Berlin u.a.: Peter Lang. 2021. S. 512
Bd. 50 Nr. 1 (2023), Recenzje
Bd. 50 Nr. 1 (2023)

Joanna Targońska. Die Entwicklung der Kollokationskompetenz im DaF-Unterricht am Beispiel des Erwerbs von Substantiv-Verb-Kollokationen. Berlin u.a.: Peter Lang. 2021. S. 512

Recenzje
https://doi.org/10.14746/gl.2023.50.1.12
Veröffentlicht 2023-06-29
Mariusz Jakosz
https://orcid.org/0000-0001-9606-679X
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Poland
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Zitationsvorschlag

Jakosz, M. (2023). Joanna Targońska. Die Entwicklung der Kollokationskompetenz im DaF-Unterricht am Beispiel des Erwerbs von Substantiv-Verb-Kollokationen. Berlin u.a.: Peter Lang. 2021. S. 512. Glottodidactica, 50(1), 243–246. https://doi.org/10.14746/gl.2023.50.1.12
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Abstract

Joanna Targońska. Die Entwicklung der Kollokationskompetenz im DaF-Unterricht am Beispiel des Erwerbs von Substantiv-Verb-Kollokationen. Berlin u.a.: Peter Lang. 2021. S. 512

https://doi.org/10.14746/gl.2023.50.1.12
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Literaturhinweise

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