A model of consecutive interpreting with note-taking
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Keywords

consecutive interpreting
model of consecutive interpreting
note-taking
language of note-taking

How to Cite

Krenz-Brzozowska, L. (2017). A model of consecutive interpreting with note-taking. Glottodidactica, 44(1), 39–54. https://doi.org/10.14746/gl.2017.44.1.03

Abstract

The article presents a model of consecutive interpreting that includes note-taking. This
conceptualization derives from the model developed by Żmudzki, hence his approach is discussed
in this paper as well. Later the author focusses on the language which interpreters use for
note-taking. The finding of so oriented reasoning enabled developing of another model that can
be implemented in the course of consecutive interpreting involving note-taking

https://doi.org/10.14746/gl.2017.44.1.03
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