Słowa kluczowe
career
career as an individual’s property
career criteria
personality
Jak cytować
Abstrakt
The narration of this article is focused on showing various ways of capturing the phenomenon of career from a subjective perspective. The subject of an analysis will be the reconstruction of chosen theoretical perspectives, where one emphasizes changes in quality attitude to the career phenomenon and showing the “career making” meaning of people’s activities. The content presented in this article is concentrated on a subjective, personal aspect of capturing a career. In this sense, career is always ascribed to a specific individual, it is their assets and this particular individual attaches importance to the career phenomenon. In this sense, career is the sequence of experiences of a particular individual, linked with the quality of a professional life; this is a unique structure, resulting from autonomous choices.Bibliografia
Bańka A. 2005. Motywacja osiągnięć. Poznań - Warszawa.
Bańka A. 2007. Psychologiczne doradztwo karier. Poznań.
Bauman Z. 1994. Dwa szkice o moralności ponowoczesnej. Warszawa.
Bauman Z. 2000. Ponowoczesność jako źródło cierpień. Warszawa.
Beck U. 2002a. Społeczeństwo ryzyka. Warszawa.
Beck U. 2002b. „Kosmopolityczny makroświat”. Gazeta Wyborcza 14-15.09.
Botkin J.W., M. Elmandijra, M. Malitza. 1982. Uczyć się bez granic. Jak zewrzeć „lukę ludzką”? Warszawa.
Career Choice and Development. 1984. Ed. D. Brown, L. Brooks. San Francisco, Washington, London.
Chirkowska-Smolak T., A. Hauziński, M. Łaciak. 2011. Drogi kariery. Jak wspomagać rozwój zawodowy dzieci i młodzieży. Warszawa.
Cybal-Michalska A. 2006. Tożsamość młodzieży w perspektywie globalnego świata. Studium socjopedagogiczne. Poznań.
Domański H. 1977. „Postmodernizm a struktura społeczna”. Społeczeństwo Otwarte 23.
Drucker P.F. 1999. Społeczeństwo prokapitalistyczne. Warszawa.
Giddens A. 2001. Nowoczesność i tożsamość. Warszawa.
Giddens A. 2004. The Consequences of Modernity. Cambridge.
Globalizacja i konsumpcja. Dwa dylematy współczesności. 2003. Red. M. Bogunia-Borowska, M. Śleboda. Kraków.
Hejnicka-Bezwińska T. 1991. Orientacje życiowe młodzieży. Bydgoszcz.
Krajewski M. 1997. „Konsumpcja i współczesność. O pewnej perspektywie rozumienia świata społecznego”. Kultura i Społeczeństwo 3.
Krause A. 2001. „Dwa światy Wielkiego Brata – konsekwencje wychowawcze”. Kultura i Edukacja 3–4.
Kukołowicz T., M. Nowak. 1997. Pedagogika ogólna. Problemy aksjologiczne. Lublin.
Kwieciński Z. 2000. Tropy – ślady – próby. Poznań - Olsztyn.
Liberska B. 2002. Globalizacja – siły sprawcze i mechanizmy. W Globalizacja. Mechanizmy i wyzwania. Warszawa.
Maree J.G. 2010. „Brief Overview of the Advancement of Postmodern Approaches to Career Counseling”. Journal for Psychology in Africa 20 (3).
Maree J.G., Z. Pollard. 2009. „The Impact of Life Design Counselling on Adolescents”. Journal for Psychology in Africa” 19 (2).
Marquard O. 1994. Rozstanie z filozofią pierwszych zasad. Warszawa.
Mead M. 2000. Kultura i tożsamość. Warszawa.
Melosik Z. 1989. „Edukacja skierowana na świat – ideał wychowawczy XXI wieku”. Kwartalnik Pedagogiczny 3.
Misztal B. 2000. Teoria socjologiczna a praktyka społeczna. Kraków.
Misztal B. 2001. „Społeczeństwo wysokiego ryzyka”. Rzeczpospolita 257.
Naisbitt J. 1997. Megatrendy. Poznań.
Odmiany myślenia o edukacji. 1995. Red. J. Rutkowiak. Kraków.
Orientacje społeczne jako element mentalności. 1990. Red. J. Reykowski, K. Skarżyńska, M. Ziółkowski. Poznań.
Ossowski S. 1982. O strukturze społecznej. Warszawa.
Riesman D. 1971. Samotny tłum. Warszawa.
Strykowska M. 2001. Globalizacja a kariery zawodowe. W Społeczne problemy globalizacji. Poznań.
Sztompka P. 2002. Socjologia. Kraków.
Toffler A. 1974. Szok przyszłości. Warszawa.
Zandecki A. 1999. Wykształcenie a jakość życia. Toruń - Poznań
Licencja
Prawa autorskie (c) 2017 Agnieszka Cybal-Michalska
Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowe.