Kultura-Społeczeństwo-Edukacja

Aktualny numer

Tom 28 Nr 2 (2025)
Opublikowany 2025 grudnia 29

„Kultura-Społeczeństwo-Edukacja” jest czasopismem naukowym wydawanym na Wydziale Studiów Edukacyjnych Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu w formie półrocznika. Czasopismo istnieje od roku 2012. Artykuły w nim publikowane są w języku polskim oraz angielskim, jak również innych językach kongresowych. Każdy z artykułów zawiera tytuł, jak i streszczenie w języku angielskim. Ponadto, strona internetowa czasopisma także zawiera wersję anglojęzyczną. Rada czasopisma składa się z redaktorów tematycznych. Procedura recenzji publikowana jest w każdym z numerów, jak również dostępna jest na stronie czasopisma. Procedura ta jest zgodna z wytycznymi Ministerstwa Edukacji i Nauki zawartych w publikacji „Dobre praktyki w procedurach recenzyjnych w nauce” z roku 2011. Przesłanie redakcji czasopisma artykułu w celu jego publikacji tożsame jest ze zgodą autora na obowiązującą procedurę recenzji. Redakcja rezerwuje sobie prawo do formalnej oceny nadsyłanych tekstów. Otrzymane teksty zostają przekazane do recenzji dokonywanej przez dwóch recenzentów nie będących członkami rady redakcyjnej. Recenzenci stanowieni są przez samodzielnych pracowników naukowych zatrudnionych w zewnętrznej wobec redakcji instytucji. Otrzymane teksty zawsze przesyłane są do recenzentów z instytucji innej niż instytucja, w której zatrudniony jest autor tekstu. Procedura recenzencka jest zawsze anonimowa zgodnie z zasadami „podwójnie ślepej recenzji” (autorzy i recenzenci nie znają nawzajem swoich personaliów). Autorzy informowani są o wyniku procedury recenzenckiej. Rada czasopisma stosuje także odpowiednie kroki w celu ochrony przed zjawiskiem „ghostwriting” poprzez wymóg złożenia przez autora/autorkę pisemnego oświadczenia wskazującego, które części tekstu zostały przez niego/nią przygotowane w przypadku tekstów z większą niż jeden liczbą autorów (w części teoretycznej koncepcje i idee badawcze, a w części metodologicznej wyniki badań np. statystycznych). Rada czasopisma podejmuje także kroki w celu udoskonalenia tej procedury poprzez zastosowania innych narzędzi tak, aby wspomniane zjawisko całkowicie wyeliminować. Podejmowane są także kroki w celu zamieszczenia na stronie internetowej skróconej wersji tekstów i abstraktów zamieszczanych w każdym z numerów czasopisma.

INDEKSOWANE W:
CEJSH, Index Copernicus, Biblioteka Nauki, Most Wiedzy, WorldCat, Polska Bibliografia Naukowa, ERIH PLUS , THE KEEPERS, ROAD, WIKIDATA, SUDOC, SHERPA ROMEO, OPENALEX, EZB, CROSSREF

WSKAŹNIKI OCENY CZASOPISMA: Punktacja Ministerstwa Edukacji i Nauki: 40

DOI: 10.14746/kse
ISSN (Print): 2300-0422
ISSN (Online): 2719-2717

PRACE PUBLIKOWANE W CZASOPIŚMIE DOSTĘPNE SĄ NA LICENCJI CREATIVE COMMONS:
CC_by-nd/4.0
Creative Commons Uznanie autorstwa – Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowe.

Ogłoszenia

Artykuły

Svitlana Sysoieva, Olena Lytovchenko, Tetiana Kunytsia
7–26
Pedagogical practices of overcoming personal fragility and social limitations in Ukrainian students during the war
PDF (English)
Valentyna Kushnir
27–42
Trudności przyswajania języka polskiego przez dzieci w wieku wczesnoszkolnym z doświadczeniem migracyjnym
PDF
Helene Ignatzi, Magdalena Piorunek, Martina Tyrach
43–57
Kompetencje polskich całodobowych opiekunów osób starszych w Niemczech. Wyzwania edukacyjne (wybrane wyniki badań sondażowych)
PDF
Katarzyna Sadowska
59–83
Wybrane realizacje sceniczne poznańskich „Łejerów” – refleksja u progu 50-lecia istnienia zespołu
PDF
Marcela Kościańczuk
85–95
Co pozostaje po katastrofie? Narracje kobiet, które doświadczyły poronienia, w odniesieniu do koncepcji aktywnej nadziei i wzrostu posttraumatycznego
PDF
Małgorzata Czapla
97–114
Umiejętność czytania ze zrozumieniem w świetle wyników badań – implikacje dla strategii edukacyjnych
PDF
Dominika Dziurosz-Serafinowicz
115–127
Ancient precepts on the tranquillity of mind
PDF (English)
Rafał Majka
129–154
In the grip of Catholic conservatism: State HIV/AIDS prevention in post-1989 Poland
PDF (English)
Mikołaj Piotrowski
155–167
Krótkoterminowa (nie)skuteczność algorytmu SuperMemo na przykładzie wybranej wiedzy historycznej
PDF
Katarzyna Wereszczyńska
169–184
Zachowania prospołeczne i inteligencja emocjonalna studentek – przyszłych nauczycielek edukacji wczesnoszkolnej
PDF
Urszula Jeruszka
185–210
Coaching w perspektywie poradnictwa niedyrektywnego dla osób dorosłych
PDF
Weronika Klon, Katarzyna Waszyńska, Martyna Zachorska
211–225
Studenci i studentki wobec feminatywów. Analiza poziomu akceptacji żeńskich nazw zawodów i stanowisk
PDF
Piotr Kowzan
227–241
Wychowanie. Rewizja terminologii
PDF
Przemysław Żebrok
243–258
Skuteczna polityka prorodzinna fundamentem stabilności demograficznej i społeczno-ekonomicznej Polski. Koncepcja rozwiązań systemowych
PDF
Daria Głowiak
259–277
Konstruowanie tożsamości w rzeczywistości globalnej zmiany
PDF
Aleksandra Pepłowska
279–293
Czy za skandale dopingowe w UE będą płacić sponsorzy? Doping ryzykiem reputacyjnym i presją dla organizacji finansujących sport i instytucji regulacyjnych
PDF
Beata Czechowska, Marta Karbowiak, Piotr Siciński
295–306
Fizjoprofilaktyka jako świadczenie zdrowotne w opinii przedstawicieli zawodów medycznych
PDF
Adrianna Maciaszek-Tume
307–317
Opieka pielęgniarska nad pacjentem w kryzysie bezdomności
PDF
Wyświetl wszystkie wydania