Obraz człowieka w „lustrze” edukacyjnego, filozoficznego i literackiego doświadczenia
Okładka czasopisma Kultura-Społeczeństwo-Edukacja, tom 27, nr 1, rok 2025, tytuł Kultura Społeczeństwo Edukacja
PDF

Słowa kluczowe

Human
education
philosophy
literature
experience

Jak cytować

Teusz, G., & Teusz, L. (2025). Obraz człowieka w „lustrze” edukacyjnego, filozoficznego i literackiego doświadczenia. Kultura-Społeczeństwo-Edukacja, 27(1), 101–110. https://doi.org/10.14746/kse.2025.27.1.6

Abstrakt

The aim of the article is to offer a reflection on what image of man is contained in the perspective of edu-cational, philosophical and literary experience, to show what constitutes, on the one hand, the specificity of the indicated perspectives, and on the other hand, to characterize the relations among them and the emerging dependencies, as well as to highlight possible moments of encounter and dialogue.

 

https://doi.org/10.14746/kse.2025.27.1.6
PDF

Bibliografia

Bocheński, J.M. (1986). Ku filozoficznemu myśleniu. Wprowadzenie do podstawowych pojęć filozoficznych (tłum. B. Białecki). Instytut Wydawniczy PAX.

Culler, J. (1997). Teoria literatury (tłum. M. Bassaj). Prószyński i S-ka.

Gadamer, H.-G. (1993). Prawda i metoda. Zarys hermeneutyki filozoficznej (tłum. B. Baran). Inter Esse.

Gadamer, H.-G. (2003). Język i rozumienie. Wybór (tłum. i posłowie P. Dehnel, B. Sierocka). Fundacja Aletheia.

Głowiński, M. (1995). Dzieło literackie wobec demokracji. W: M. Gumkowski (red.), Literatura i demokracja. Bezpieczne i niebezpieczne związki (s. 37–45). Instytut Badań Literackich.

Ingarden, R. (1960). O dziele literackim. Badania z pogranicza ontologii, teorii języka i filozofii literatury (tłum. M. Turowicz). Państwowe Wydawnictwo Naukowe.

Iser, W. (2006). Apelacyjna struktura tekstów. Niedookreślenie jako warunek oddziaływania prozy literackiej (tłum. W. Bialik). W: A. Burzyńska, M.P. Markowski (red..), Teorie literatury XX wieku. Antologia (s. 73–93). Wydawnictwo Znak.

Jaspers K. (1995). Wiara filozoficzna (tłum. A. Buchner, J. Garewicz, D. Lachowska, M. Łukasiewicz). Wydawnictwo Comer.

Kwieciński, Z. (1992). Socjopatologia edukacji. Wydawnictwo Edytor.

Kwieciński, Z. (2000). Tropy – Ślady – Próby. Studia i szkice z pedagogiki pogranicza. Wydawnictwo Edytor.

Leś, T. (2016). Koncepcje mądrości w filozofii Sokratesa, Platona i Arystotelesa. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego.

Ricoeur, P. (1989). Język, tekst, interpretacja. Wybór pism (wybór i wstęp K. Rosner, tłum. P. Graff, K. Rosner). Państwowy Instytut Wydawniczy.

Stróżewski, W. (1991). Ku rzeczom pierwszym. W: J. Gowin, J. Perzanowski, H. Woźniakowski (red.), Myśląc o filozofii (t. 4, s. 53–57). Znak – Idee.

Tatarkiewicz, W. (1981). Historia filozofii (t. 1). Państwowe Wydawnictwo Naukowe.

Węgrzecki, A. (1991). Uwagi o istocie filozofowania. W: J. Gowin, J. Perzanowski, H. Woźniakowski (red.), Myśląc o filozofii (t. 4, s. 48–52). Znak – Idee.

Wysłouch, S. (2009). Ruchome granice literatury. W: S. Wysłouch, B. Przymuszała (red.), Ruchome granice literatury. W kręgu teorii kulturowej (s. 7–25). Wydawnictwo Naukowe PWN.