Keywords
academic libraries
library education
How to Cite
Number of views: 625
Number of downloads: 394
Abstract
This article presents the development and characteristic features of mass open online courses – MOOC’s. Following a short review of the literature of the subject, the author focuses on the issues related to the courses within the context of their actual use by academic librarians and their expected applications in both the development of services offered by libraries, prospective co-operation with other units of universities and in-house professional self-development and training.
References
Ahlberg C., Moocs at Karolinska Institutet University Library, „Insights” 2014, t. 27 (2), s. 160–165, doi: 10.1629/2048-7754.116. DOI: https://doi.org/10.1629/2048-7754.116
Barnes C., MOOCs: The Challenges for Academic Librarians, „Australian Academic & Research Libraries” 2013, t. 44, nr 3, s. 163–175, doi: 10.1080/00048623.2013.821048. DOI: https://doi.org/10.1080/00048623.2013.821048
Cervone H.F. Three trends in higher education and their potential impact on information agencies, „OCLC Systems & Services: International digital library perspectives” 2015, t. 31, z. 1, s. 7–10, doi: 10.1108/OCLC-10-2014-0034. DOI: https://doi.org/10.1108/OCLC-10-2014-0034
Diagnoza szkolnictwa wyższego. Program rozwoju szkolnictwa wyższego do 2020 r. Część III. Diagnoza szkolnictwa wyższego, red. J. Górniak, Warszawa: Fundacja Rektorów Polskich, Konferencja Rektorów Akademickich Szkół Polskich 2015.
Gaebel M., MOOC masowe otwarte kursy online, Warszawa: Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji 2014, http://czytelnia.frse.org.pl/media/mooc-michael-gaebel-eua-frse.pdf [dostęp: 31.07.2019].
Gore H., Massive Open Online Courses (MOOCs) and Their Impact on Academic Library Services: Exploring the Issues and Challenges, „New Review of Academic Librarianship” 2014, t. 20 (1), s. 4–28, doi: 10.1080/13614533.2013.851609. DOI: https://doi.org/10.1080/13614533.2013.851609
Gurba K., MOOC: historia i przyszłość, Kraków: Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie, Wydawnictwo Naukowe 2015, doi: 10.15633/9788374384711. DOI: https://doi.org/10.15633/9788374384711
Kaushik A., Kumar A., Periodical literature on MOOCs and LIS domain, „International Journal of Information Dissemination and Technology” 2015, t. 5 (1), s. 37–40.
Kettunen T., Weimer K., Vainikka V., Helminen P. Information Seeking MOOC Goals at the University of Helsinki, „Nordic Journal of Information Literacy in Higher Education” 2019, nr 1, doi: 10.15845/noril.v11i1.2787. DOI: https://doi.org/10.15845/noril.v11i1.2787
Kuri R., Maranna O., MOOCs: A new platform for LIS Professional Development, w: 8th KSCL Conference on Libraries with no boundaries, Kuvempu University, Shimoga, February 16th & 17th 2017, http://eprints.rclis.org/32396/[dostęp: 31.07.2019]
Masowy otwarty kurs online, https://pl.wikipedia.org/wiki/Masowy_otwarty_kurs_online [dostęp: 31.07.2019].
Muczyński B., Trendy oraz nowe inicjatywy MOOC w Europie. 2015, https://www.slideshare.net/bmuczynski/trendy-oraz-nowe-inicjatywy-mooc-w-europieprzegld[dostęp: 31.07.2019].
Murray S., Moocs struggle to lift rock-bottom completion rates, „Financial Times”, 4.03.2019, https://www.ft.com/content/60e90be2-1a77-11e9-b191-175523b59d1d [dostęp: 31.07.2019].
Next Steps identified in final group discussions, w: MOOCs and Libraries: Massive Opportunity or Overwhelming Challenge? University of Pennsylvania, 18–19.03.2013, https://www.oclc.org/content/dam/research/events/2013/03-18moocs-next-steps.pdf [dostęp: 31.07.2019].
OpenupEd. Definition Massive Open Online Courses (MOOCs). 2015, https://www.openuped.eu/images/docs/Definition_Massive_Open_Online_Courses.pdf[dostęp: 31.07.2019].
Pappano L., The year of the MOOC, „New York Times” 2012, https://www.nytimes.com/2012/11/04/education/edlife/massive-open-online-courses-aremultiplying-at-a-rapid-pace.html [dostęp: 31.07.2019].
Schwartz M., Masssive Open Opportunity. Library Journal, „New York” 2013, t. 138/9, https://www.libraryjournal.com/?detailStory=massive-open-opportunity-supporting-moocs [dostęp: 31.07.2019].
Shah D., Coursera’s Monetization Journey: From 0 to $100+ Million in Revenue, „Class Central MOOC Report”, 22.06.2019, https://www.classcentral.com/report/coursera-monetization-revenues/ [dostęp: 31.07.2019].
Shah D., Six Tiers of MOOC Monetization, „Class Central MOOC Report”, 17.01.2018, https://www.classcentral.com/report/six-tiers-mooc-monetization/[dostęp: 31.07.2019].
Shah D., Year of MOOC-based Degrees: A Review of MOOC Stats and Trends in 2018, „Class Central MOOC Report”, 6.01.2019, https://www.classcentral.com/report/moocs-stats-and-trends-2018/ [dostęp: 31.07.2019].
Wright F., What Do Librarians Need to Know About MOOCs?, „D-Lib Magazine” 2013, t. 19, z. 3/4, doi:10.1045/march2013-wright. DOI: https://doi.org/10.1045/march2013-wright
Wu K., Academic libraries in the age of MOOCs, „Reference Services Review” 2013, t. 41, z. 3, s. 576–587, doi: 10.1108/RSR-03-2013-0015. DOI: https://doi.org/10.1108/RSR-03-2013-0015
Yanxiang L., Service Innovations of University Libraries in the MOOC Era, „2016 8th International Conference on Information Technology in Medicine and Education (ITME)”, Fuzhou 2016, s, 744–747, doi: 10.1109/ITME.2016.0173. DOI: https://doi.org/10.1109/ITME.2016.0173
Young G., McLaren L., Maden M., Delivering a MOOC for literature searching in health libraries: evaluation of a pilot project, „Health Information and Libraries Journal” 2017, t. 34, s. 312–318, doi: 10.1111/hir.12197. DOI: https://doi.org/10.1111/hir.12197
License
Utwory opublikowane w czasopiśmie Biblioteka, na platformie Pressto należącej do Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu od 2015 roku są udostępniane na
licencji Creative Commons Uznanie autorstwa-Na tych samych warunkach 4.0 Międzynarodowe.
Tym samym wszyscy zainteresowani są uprawnieni do korzystania z utworów opublikowanych po 2015 roku pod następującymi warunkami:
- uznania autorstwa czyli obowiązek podania wraz z rozpowszechnianym utworem informacji o autorstwie, tytule, źródle (odnośniki do oryginalnego utworu, doi) oraz samej licencji
- na tych samych warunkach — remiksując utwór, przetwarzając go lub tworząc na jego podstawie, należy swoje dzieło rozpowszechniać na tej samej licencji, co oryginał.
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu zachowuje prawo do czasopisma jako całości (układ, forma graficzna, tytuł, projekt okładki, logo itp.).
Autor zachowuje prawa majątkowe, ale udziela zgody Uniwersytetowi im. Adama Mickiewicza w Poznaniu na wykorzystanie dzieła. Autorzy tekstów zakwalifikowanych do publikacji proszeni są o wypełnienie podpisanie i przesłanie umowy.
Jeżeli autor artykułu nie jest przekonany, że może wykorzystywać cudze utwory (np. ilustracje, fotografie, tabele) w ramach cytatu we własnej tekście musi dostarczyć do redakcji czasopisma zgodę od uprawnionych podmiotów.
Prawa są zastrzeżone do wszystkich tekstów opublikowanych przed rokiem 2015.