Interculturality on the border of disciplines. Polish language teaching as a means of intercultural education
Main Article Content
Abstrakt
Downloads
Article Details
Autorzy
Autorzy tekstów przyjętych do publikacji w czasopiśmie Glottodidactica są zobowiązani do wypełnienia, podpisania i odesłania na adres redakcji umowy o udzielenie nieodpłatnej licencji do utworów, z zobowiązaniem do udzielania sublicencji CC.
Zgodnie z umową, autorzy tekstów opublikowanych w czasopiśmie Glottodidactica udzielają Uniwersytetowi im. Adama Mickiewicza w Poznaniu niewyłącznej i nieodpłatnej licencji oraz zezwalą na użycie sublicencji Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-ND 4.0).
Autorzy zachowują prawa do dalszego, swobodnego rozporządzania utworem.
Użytkownicy
Zainteresowani użytkownicy internetu uprawnieni są do korzystania z utworów opublikowanych od 2015 roku w Glottodidactica pod następującymi warunkami:
- uznanie autorstwa - obowiązek podania wraz z rozpowszechnionym utworem, informacji, o autorstwie, tytule, źródle (odnośniki do oryginalnego utworu, DOI) oraz samej licencji;
- bez tworzenia utworów zależnych - utwór musi być zachowany w oryginalnej postaci, nie można bez zgody twórcy rozpowszechniać np. tłumaczeń, opracowań.
Do wszystkich tekstów opublikowanych przed 2015 r. prawa autorskie są zastrzeżone.
Inne
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu zachowuje prawo do czasopisma jako całości (układ, forma graficzna, tytuł, projekt okładki, logo itp.).
Bibliografia
- Bandura, E., 2007. Nauczyciel jako mediator kulturowy. Kraków: Wydawnictwo Tertium.
- Brander, P., 1995. All different – All equal, Education pack. Strasbourg: Komisja Europejska. Europejski System Opisu Kształcenia Językowego: uczenie się, nauczanie i ocenianie, 2003. Warszawa: Rada Europy.
- Garncarek, P., 2006. Przestrzeń kulturowa w nauczaniu języka polskiego jako obcego. Warszawa: Wydawnictwo Uniwersytetu Warszawskiego.
- Gębal, P., 2006. Realia i kultura w nauczaniu języka polskiego jako obcego. In: Lipińska, E., Seretny, A. (eds). Z zagadnień dydaktyki języka polskiego jako obcego. Kraków: Wydawnictwo Universitas, 205–242.
- Gębal, P., 2008. W stronę podstaw dydaktyki języka polskiego jako obcego. Próba bilansu polonistycznej myśli glottodydaktycznej. In: Miodunka, W., Seretny, A. (eds). W poszukiwaniu nowych rozwiązań. Dydaktyka języka polskiego jako obcego u progu XXI wieku. Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, 79–88.
- Grzybowski, P., 2008. Edukacja międzykulturowa – przewodnik. Pojęcia, literatura, adresy. Kraków: Oficyna Wydawnicza Impuls.
- Jasiński, Z., 2004. Od pedagogiki narodowej do pedagogiki międzykulturowej. Refleksje na progu eurointegracji. In: Paszko, A. (ed.). Edukacja międzykulturowa w Polsce na przełomie XX i XXI wieku. Kraków: Wojewódzka Biblioteka Publiczna.
- Komorowska, H., 1982. Metody badań empirycznych w glottodydaktyce. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
- Kurtyka, A., 2005. Rozwijanie kompetencji międzykulturowej nauczycieli języków obcych. In: Mackiewicz, M. (ed.). Dydaktyka języków obcych a kompetencja kulturowa i komunikacja interkulturowa. Poznań: Wydawnictwo Wyższej Szkoły Bankowej, 83–95.
- Lewowicki, T., 2000. W poszukiwaniu modelu edukacji międzykulturowej. In: Lewowicki, T. (ed.). Edukacja międzykulturowa w Polsce i na świecie. Katowice: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, 21–35.
- Losche, H., 2003. Interkulturelle Kommunikation. Sammlung praktischer Spiele und Übungen. Augsburg: Ziel.
- Mackiewicz, M. (ed.), 2005. Dydaktyka języków obcych a kompetencja kulturowa i komunikacja interkulturowa. Poznań: Wydawnictwo Wyższej Szkoły Bankowej.
- Miodunka, W., 2006. Wprowadzenie. Metodyka, dydaktyka, pedagogika a nauczanie języka polskiego jako obcego. In: Seretny, A., Lipińska, E. (eds). Z zagadnień dydaktyki języka polskiego jako obcego. Kraków: Wydawnictwo Universitas, 7–9.
- Nikitorowicz, J., 2005. Edukacja międzykulturowa. Kreowanie tożsamości dziecka. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne.
- Stankiewicz, K., 2009. Jawny i ukryty przekaz kulturowy w nauczaniu języka polskiego jako obcego. Unpublished doctoral dissertation mentored by prof. Z. Kwieciński, Toruń: Wydawnictwo Uniwersytetu Mikołaja Kopernika.
- Stankiewicz, K., Żurek, A., 2009. Polish Language Course as a Place to Meet Different Cultures: Integration of Language Skills Development with Intercultural Learning. In: Czerka E., Mechlińska-Pauli, M. (eds). Teaching and learning in different cultures. Gdańsk: Wydawnictwo Gdańskiej Wyższej Szkoły Humanistycznej, 196–212.
- Szulc, A., 1997. Słownik dydaktyki języków obcych. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
- Śliwerski, B., 2005. Współczesne teorie i nurty wychowania. Kraków: Oficyna Wydawnicza Impuls.
- Torenc, M., 2007. Nauczanie międzykulturowe – implikacje glottodydaktyczne. Wrocław: Oficyna Wydawnicza Atut.
- Zarzycka, G., 2000. Dialog międzykulturowy. Teoria oraz opis komunikowania się cudzoziemców przyswajających język polski. In: Acta Universitatis Lodziensis, Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców, nr 11.
- Zarzycka, G., 2004. Linguakultura – czym jest, jak ją badać i otwierać? In: Dąbrowska, A. (ed.). Wrocławska dyskusja o języku polskim jako obcym. Wrocław: Wydawnictwo Wrocławskiego Towarzystwa Naukowego, 435–445.
- Zarzycka, G., 2008. Opis pedagogiki zorientowanej na rozwój kompetencji i wrażliwości interkulturowej. In: Miodunka, W., Seretny, A. (eds). W poszukiwaniu nowych rozwiązań. Dydaktyka języka polskiego jako obcego u progu XXI wieku. Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, 66–77.
- Zawadzka, E., 2004. Nauczyciele języków obcych w dobie przemian. Kraków: Oficyna Wydawnicza Impuls.