Neue Perspektiven in der Bildung angehender Fremdsprachenlehrer
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Słowa kluczowe

foreign language teacher
work
senior group
age-diversified learners
work expectations

Jak cytować

Kic-Drgas, J. (2013). Neue Perspektiven in der Bildung angehender Fremdsprachenlehrer. Glottodidactica, 40(1), 79–88. https://doi.org/10.14746/2013.40.1.6

Abstrakt

The aim of the following article is to present the newest research on philology students concerning their professional perspectives and needs. This paper outlines some important aspects of education referring to the foreign language teachers and their preparation for the future work like developing practical teaching skills and work with different age groups.
https://doi.org/10.14746/2013.40.1.6
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