Auf dem Weg zu einem Modell der Translationsdidaktik
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Schlagworte

cognitive competence
metacognitive competence of a translator
system of teaching translation
strategies for processing language information

Zitationsvorschlag

Małgorzewicz, A. (2018). Auf dem Weg zu einem Modell der Translationsdidaktik. Glottodidactica, 36, 21–32. https://doi.org/10.14746/gl.2010.36.02

Abstract

The aim of the following article is an attempt to define the translator's competence and their role in the system of both communication and teaching transaltion. The metacognitive competence of a translator and the fundamental cognitive process talking place in their mental sysatem have been thoroughly analysed.
https://doi.org/10.14746/gl.2010.36.02
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