Language Errors in Different Foreign Language Teaching Perspectives
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Keywords

didactic process
language error
language teaching methods
learner autonomy

How to Cite

Pawłowska, A. (2018). Language Errors in Different Foreign Language Teaching Perspectives. Glottodidactica, 36, 165–177. https://doi.org/10.14746/gl.2010.36.14

Abstract

The article focuses on the problem of language errors that – more often than not – still tends to be regarded as a marginal phenomenon which does not deserve any particular attention. An attempt is made at analyzing the concept of a language error and tracking the approach to it adopted in selected language teaching methods, arriving finally at the language error theory in modern language teaching.
https://doi.org/10.14746/gl.2010.36.14
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