Märchen schreiben und Fachsprache lernen: über das kreative Schreiben im Fachsprachenunterricht
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Keywords

Creative writing
professional language teaching
learning efficiency
motivation
expressive phase
free writing

How to Cite

Kubaszczyk, J. (2018). Märchen schreiben und Fachsprache lernen: über das kreative Schreiben im Fachsprachenunterricht. Glottodidactica, 45(2), 201–214. https://doi.org/10.14746/gl.2018.45.2.11

Abstract

The paper discusses the question of creative writing in business language teaching, using the example of writing fairy tales about taxes. For learners who do not have previous knowledge of the subject and need to acquire a similar level of expertise and vocabulary simultaneously, creative writing in language classes can increase learning efficiency and motivation, facilitate the cognitive processing of complex, complicated content, and integrate newly acquired (language) skills and expertise into the individual’s thinking processes

https://doi.org/10.14746/gl.2018.45.2.11
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