Résumé
The article begins with an overview of the childhood conceptions found in literature for children’s and young people. The conception of childhood in the Enlightenment is directed towards the future. The characters are serious and strive to become better people. They are an example for the recipients. Romanticism, on the other hand, tries to undermine this idea, and evokes a golden age of childhood. The first type dominated Soviet literature for children and young people. This changed in the 21st century. The analysis of Sabitova’s, Emec’s, Wostokows’s, Krjukova’s, Murašova’s and Verkin’s novels shows how these childhood myths are successfully combined in modern books for children and young adults.
Références
Belych, G. / Panteleyev, L. (1929/2009). Respublika ŠKID. Moskva: Škol’naja bibliotheka.
Brentano, C. (1811/2000). Das Märchen von Fanferlieschen Schönefüßchen. Hamburg: Wunderlich Verlag.
Busch, W. (1862/2010). Max und Moritz. München: Braun und Schneider.
Carroll, L. (1862/2005). Lewis Carroll. The complete works. Cirencester: CRW Publishing Limited.
Dragunskij, V. (1959). Deniskiny rasskazy. Moskva: Detskaja Literatura.
Emec, D. (2015a). Bunt pupsikov. Moskva: Eksmo.
Emec, D. (2015b). Den’ Karapusov. Moskva: Eksmo.
Emec, D. (2016). Tainstvennyj Ktototam. Moskva: Eksmo.
Emec, D. (2018). Pochičšeni Pucha. Moskva: Eksmo.
Ende, M. (1960). Jim Knopf und Lukas der Lokomotivführer. Stuttgart: Thienemann.
Ende, M. (1973). Momo. Ein Märchen-Roman. Stuttgart: Thienemann.
Ende, M. (1979). Die Unendliche Geschichte. Stuttgart: Thienemann.
Ewers, H.-H. (1989). Kindheit als poetische Daseinsform. Studien zur Entstehung der romantischen Kindheitsutopie im 18. Jahrhundert. Herder, Jean Paul, Novalis und Tieck. München: Fink.
Hoffmann, H. (1844/2013). Der Struwwelpeter. Köln: Schwager & Steinlein.
Karg, I. / Kuzminykh, K. (2014). Sprache und Literatur als Bildungskomponenten. Diskurs, Historie und Empirie. Frankfurt a. M.: Peter Lang.
Koval, J. (1971). Priključenija Vasi Kurolesova. Moskva: Detskaja Literatura.
Krjukova, T. (2007a). Nevyučenye uroki. Moskva: Detskaja Literatura.
Krjukova, T. (2007b). Potapov k doske! Moskva: Akvilegia-M.
Krjukova, T. (2008). Povtorenie projdennogo. Moskva: Akvilegia-M.
Krjukova, T. (2011). Ženka Moskvičev i ego drusja. Moskva: Samovar.
Krjukova, T. (2013). Potapov dvojka! Moskva: Akvilegia-M.
Krjukova, T. (2015). Školnye rasskasy. Moskva: AST.
Lewis, C.S. (1950/1998). The lion, the witch and the wardrobe. London: Collins.
Milne, A. (1995). Winnie the Pooh. The complete collection of stories and poems. London: Methuen.
Muraševa, E. (2007). Klass Korrekcii. Moskva: Eksmo.
Nikolajeva, M. (2005). Aesthetic approaches to children literature. An introduction. Lanham: Scarecrow Press.
Nosov, N. (1951). Vitja Maleev v škole i doma. Moskva: Malyš.
Nosov, N. (1955/1992). Priključenija Neznajki i ego druzej. Čeljabinsk: Plastik-Inform.
Oseeva, V. (1959/2010). Dinka. Moskva: Eksmo.
Oseeva, V. (1969/2010). Dinka proščaetsjy s detstvom. Moskva: Eksmo.
Oster, G. (1994). Vrendnye sovety. Moskva: Rosmen
Oster, G. (1998). Vrendnye sovety 2. Moskva: Rosmen.
Oster, G. (2001a). Vrendnye sovety 3. Moskva: Astrel AST.
Oster, G. (2001b). Vrendnye sovety 4. Moskva: Astrel AST.
Ožegov, S. (1984). Slovar’ russkogo jazyka. Moskva: Russkij Jazyk.
Polanyi, M. (1966). The tacit dimension. Doubleday: Garden City.
Propp, V. (1929/1975). Morphologie des Märchens. Frankfurt a. M.: Suhrkamp.
Reinmann, G. / Mandl, H. (2004). Psychologie des Wissensmanagements: Perspektiven, Theorien und Methoden. Göttingen: Hogrefe.
Sabitova, D. (2007). Zirk v škatulke. Moskva: Samokat.
Sabitova, D. (2011). Gde net zimy. Moskva: Samokat.
Sabitova, D. (2012). Tri tvoich imeni. Moskva: Rozovyj žiraf.
Schmidt, P. (2018). Bürgerlicher Kindheitsentwurf und Kinderliteratur der Aufklärung. In: B. Bannasch / E. Mattes (Hrsg.), Kinder- und Jugendliteratur. Historische, erzähl- und medientheoretische, pädagogische und therapeutische Perspektiven (S. 17–33). Münster: Waxmann.
Spyri, J. (1886/2001). Heidi, Lehr- und Wanderjahre. Zürich: Werd-Verlag.
Steinhöfel, A. (2008). Rico, Oskar und die Tieferschatten. Hamburg: Carlsen.
Steinhöfel, A. (2009). Rico, Oskar und das Herzgebreche. Hamburg: Carlsen.
Steinhöfel, A. (2011). Rico, Oskar und der Diebstahlstein. Hamburg: Carlsen.
Ullrich, H. (2018). Romantische Kindheitskonzeptionen und Kinderliteratur in der Romantik. In: B. Bannasch / E. Mattes (Hrsg.), Kinder- und Jugendliteratur. Historische, erzähl- und medientheoretische, pädagogische und therapeutische Perspektiven (S. 33–47). Münster: Waxmann.
Uspenskij, E. (1974). Djadja Fëdor, Pës i Kot. Moskva: Malyš.
Walliams, D. (2018). Die schlimmsten Kinder der Welt. Hamburg: Rowohlt.
Walliams, D. (2020). Die allerschlimmsten Kinder der Welt. Hamburg: Rowohlt.
Wostokow, S. (2013). Frosja Korovina. Moskva: Klever-Media-grupp.
Wostokow, S. / Weiler, T. (2019). Frossja Furchtlos oder von sprechenden Hühnern und verschwindenden Häusern. München: Knesebeck.
Wünsch, M. (1991). Die Fantastische Literatur der Frühen Moderne (1890–1930). Definition, denkgeschichtlicher Kontext, Strukturen. München: Fink.
Licence
Auteurs
Les auteurs de textes acceptés pour publication dans la revue Glottodidactica sont tenus de remplir, signer et renvoyer à l'adresse de la rédaction, un accord sur l'octroi d'une licence gratuite pour les œuvres, avec obligation d'accorder une sous-licence CC.
Conformément à cet accord, les auteurs des textes publiés dans la revue Glottodidactica accordent à l'Université Adam Mickiewicz de Poznań une licence non exclusive et gratuite et autorisent l'utilisation de la sous-licence Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-ND 4.0).
Les auteurs se réservent le droit de disposer librement de l'œuvre.
Utilisateurs
Les utilisateurs d'Internet intéressés ont le droit d'utiliser les œuvres publiées dans la revue Glottodidactica depuis 2016, selon les conditions suivantes :
- Attribution – obligation de fournir, conjointement avec l'œuvre distribuée, des informations sur l'auteur, le titre, la source (lien vers l'œuvre originale, DOI) et la licence elle-même.
- Aucune modification – l'œuvre doit être préservée dans sa forme originale. Sans le consentement de l'auteur, il n'est pas possible de distribuer l'œuvre modifiée sous forme de traductions, publications, etc.
Les droits d'auteur sont réservés pour tous les textes publiés avant 2016.
Autres
L'Université Adam Mickiewicz de Poznań conserve les droits sur la revue dans son ensemble (mise en page, forme graphique, titre, conception de la couverture, logo, etc.).
A PARTIR DE L’ANNEE 2015, LES ARTICLES PUBLIÉS DANS LA REVUE SONT DISPONIBLES SOUS LICENCE CREATIVE COMMONS : https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/deed.fr