Słowa kluczowe
podręcznik
kultura
elementy kultury
Jak cytować
Abstrakt
Enriching the knowledge on culture seems to be a logical consequence of the development of intercultural communication competence. The aim of this article is to evaluate cultural content embedded in selected textbooks used in foreign language courses. The textbooks were analysed by means of a questionnaire based on Hofstede model and CEF guidelines.
Bibliografia
Aleksandrowicz-Pędzich, L. 2007: „Edukacja międzykulturowa i nauka języków obcych w opiniach ludzi biznesu w wybranych krajach europejskich”. (w) Komunikacja międzykulturowa: perspektywy badań interdyscyplinarnych. (red. W. Chłopicki). Kraków: Tertium: 329-337.
Ang, S. i L. Van Dyne. 2008: „Conceptualization of Cultural Intelligence: Definition, Distinctiveness and Nomological Network”. (w) Handbook on Cultural Intelligence: Theory, Measurement and Applications. (red. S. Ang i L. Van Dyne). Armonk: ME Sharpe, str. 3-15.
Błażek, A. 2008. Evaluation interkultureller Kompetenz bei angehenden Deutschlehrerinnen und –Lehrern in Polen. Poznań: Wydawnictwo Naukowe UAM.
Bolten, J. 2011: „Unschärfe und Mehrwertigkeit. »Interkulturelle Kompetenz« vor dem Hintergrund eines offenen Kulturbegriffs“. (w) Perspektiven interkultureller Kompetenz. (red. U. Hößler). Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht [online: http://www2.uni-jena.de/philosophie/IWK-neu/typo3/fileadmin/team/juergen.bolten/1003Ik-Kompetenz_fuzzy.pdf; DW 2.01.2016].
Boski, P. 2009. Kulturowe ramy zachowań społecznych. Podręcznik psychologii międzykulturowej. Warszawa: PWN.
Byram, M. 1997. Teaching and assessing intercultural competence. Clevedon: Multilingual Matters.
Dannenhauer, R. 2015: „Interkulturelles (Projekt)Management. Die GEISTES HALTUNG macht den Unterschied“. (w) Kommunikation in multikulturellen Projektteams. (red. S. Grucza i J. Alnajjar). Frankfurt am Main: Peter Lang GmbH, str. 219-228.
Deardorff, D. K. 2006. Interkulturelle Kompetenz – Schlüsselkompetenz des 21. Jahrhunderts? Thesenpapier der Bertelsmann Stiftung auf Basis der Interkulturellen-Kompetenz-Modelle von Dr. Darla K. Deardorf. Gütersloh: Bertelsmann Stiftung.
Earley, Ch. i E. Mosakowski. 2004. „Cultural Intelligence”. Harvard Business Review, 10: 139-146.
Europejski System Opisu Kształcenia Językowego: uczenie się, nauczanie, ocenianie. 2003. Warszawa: Wydawnictwa CODN.
Gertsen, M. C. 1990. „Intercultural competence and expatriates”. The International Journal of Human Resource Management, 1(3): 341-362.
Grabowska, A. 2013. „Kształtowanie postawy otwartości interkulturowej nauczycieli języków obcych w świetle zaleceń Unii Europejskiej i na przykładzie Asystentury Comeniusa”. Neofilolog, 40(2): 237-250.
Hall, E. T. 1984. Poza kulturą. Warszawa: PWN.
Hall, E. T. 1987. Bezgłośny język. Warszawa: PIW.
Hofstede, G. 1984. Culture’s Consequences: International Differences in Work Related Values. Beverly Hills: Sage Publ.
Hofstede, G. i G. J. Hofstede. 2007. Kultury i organizacje. Zaprogramowanie umysłu. Warszawa: PWE.
Jaroszewska, A. 2010: „O koncepcji nauczania w wymiarze międzykulturowym”. (w) Kompetencja interkulturowa w teorii i praktyce edukacyjnej. (red. M. Mackiewicz). Poznań: WSB, str. 47-53.
Kuciński, K. (red.) 2011. Glokalizacja. Warszawa: Difin.
Korporowicz, L. 2008. „Zarządzanie międzykulturowe; od przystosowania do rozwoju”. (w) Współczesne paradygmaty nauk o zarządzaniu. (red. W. Kowalczewski). Warszawa: Difin, str. 213- 229.
Kurtyka, A. 2005. „Rozwijanie kompetencji interkulturowej nauczycieli języków obcych”. (w) Dydaktyka języków obcych a kompetencja kulturowa i komunikacja interkulturowa. (red. M. Mackiewicz). Poznań: Wydawnictwo Wyższej Szkoły Bankowej, str. 83-95.
Livermore, D. A. 2009. Cultural Intelligence: Improving Your CQ to Engage Our Multicultural World, Grand Rapids: Baker Academic.
Mackiewicz, M. 2005. Dydaktyka języków obcych a kompetencja kulturowa i komunikacja interkulturowa. Poznań: Wydawnictwo Wyższej Szkoły Bankowej.
McLuhnan, M. 1962. The Gutenberg Galaxy: the making of typographic man. Toronto: University of Toronto Press.
Mikułowski Pomorski, J. 2003. Komunikacja międzykulturowa. Wprowadzenie. Kraków: Wydawnictwo AE.
Okoń, W. 1998. Wprowadzenie do dydaktyki ogólnej. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie „Żak”.
Piwowarczyk, A. 2014: „Social Competences and Cross-Cultural Differences from a Perspective of Glottodidactics”. (w) Knowledge-Economy-Society. Managing Organizations: Concepts and their applications. (red. A. Jaki i B. Mikuła). Cracow: Cracow University of Economics, str. 247-253.
Piwowarczyk, A. J. 2015a. „Rozwijanie kompetencji społecznych na lektoracie na uczelni wyższej”. E-mentor, 1(58): 12-21.
Piwowarczyk, A. J. 2015b. „Oczekiwania pracodawców a kształcenie kompetencji międzykulturowych przyszłych ekonomistów i menedżerów”. Edukacja Ekonomistów i Menedżerów, 37: 111-129.
Piwowarczyk, A.J. 2015c: „Przesłanki i sposoby kształcenia kompetencji interkulturowej”. (w) Współczesne tendencje w zachowaniach organizacyjnych. (red. B. Mikuła). Kraków: Uniwersytet Ekonomiczny, str. 129-136.
Raport dla UNESCO. Edukacja. Jest w niej ukryty skarb. 1998. [online: http://www.unesco.pl/fileadmin/user_upload/pdf/4_Filary_Raport_Delorsa.pdf; DW: 05.01.2016].
Rathje, S. 2006. „Interkulturelle Kompetenz. Zustand und Zukunft eines umstrittenen Konzepts“. Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht. [online: http://zif.spz.tu-darmstadt.de/jg-11-3/docs/Rathje.pdf; DW 05.01.2016].
Sajdak, A. 2013. Paradygmaty kształcenia studentów i wspierania rozwoju nauczycieli akademickich. Teoretyczne podstawy dydaktyki akademickiej. Kraków: Impuls.
Siek-Piskozub, T. 2012. „Międzykulturowa kompetencja komunikacyjna wyzwaniem dla glottodydaktyki”. Lingwistyka Stosowana/Applied Linguistics/Angewandte Linguistik: Przegląd/Review, 5: 95-108.
Storch, G. 1999. Deutsch als Fremdsprache – eine Didaktik: Theoretische Grundlagen und praktische Unterrichtsgestaltung. München: Fink.
Sujecka-Zając, J. 2012. „Nauczyciel mediatorem”. Języki Obce w Szkole. [online: http://jows.pl/content/nauczyciel-mediatorem; DW 5.01.2016].
Wilczyńska, W. 2005: „Czego potrzeba do udanej komunikacji interkulturowej?” (w) Dydaktyka języków obcych a kompetencja kulturowa i komunikacja interkulturowa. (red. M. Mackiewicz). Poznań: Wydawnictwo Wyższej Szkoły Bankowej, str. 15-26.
Wilczyńska, W. 2010: „Przygotowanie do komunikacji interkulturowej. Wytyczne polityki europejskiej a dydaktyka języków obcych”. (w) Kompetencja interkulturowa w teorii i praktyce edukacyjnej. (red. M. Mackiewicz ). Poznań: WSB, str. 113-123.
Wojtaszczyk, K. 2015: „Samokształcenie w mediach społecznościowych narzędziem rozwoju zasobów ludzkich organizacji. (w) Wybrane problemy w kształtowaniu zachowań organizacyjnych (red. M. Makowiec). Kraków: Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie, str. 45-51.
Zając, J. 2012: „Kompetencje mediacyjne nauczyciela języków obcych w perspektywie interkulturowej”. (w) Kompetencje językowe podstawą sukcesu zawodowego i społecznego w Europie. (red. H. Komorowska, J. Zając). Warszawa: FRSE, str. 145-150.
Licencja
Prawa autorskie (c) 2018 Anna Jadwiga Piwowarczyk
Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowe.
Przedstawiany utwór (artykuł) upubliczniany jest na podstawie umowy z autorem i na licencji Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-ND 4.0).
Użytkownicy mają obowiązek podania wraz z rozpowszechnionym utworem, informacji o autorstwie, tytule, źródle (odnośniki do oryginalnego utworu, DOI) oraz samej licencji;
- bez tworzenia utworów zależnych,
- utwór musi być zachowany w oryginalnej postaci.
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu zachowuje prawo do czasopisma jako całości (układ, forma graficzna, tytuł, projekt okładki, logo itp.).