Auf dem Weg zu einem Modell der Translationsdidaktik

Article Sidebar

PDF (Deutsch)
Opublikowane: lis 5, 2018
DOI: https://doi.org/10.14746/gl.2010.36.02

Main Article Content

Anna Małgorzewicz
Uniwersytet Wrocławski

Abstrakt

The aim of the following article is an attempt to define the translator's competence and their role in the system of both communication and teaching transaltion. The metacognitive competence of a translator and the fundamental cognitive process talking place in their mental sysatem have been thoroughly analysed.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

Jak cytować
Małgorzewicz, A. (2018). Auf dem Weg zu einem Modell der Translationsdidaktik. Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics, 36, 21-32. https://doi.org/10.14746/gl.2010.36.02
Numer
Tom 36 (2010)
Dział
ARTICLES. Basic and Referential Disciplines

Autorzy

Autorzy tekstów przyjętych do publikacji w czasopiśmie Glottodidactica są zobowiązani do wypełnienia, podpisania i odesłania na adres redakcji umowy o udzielenie nieodpłatnej licencji do utworów, z zobowiązaniem do udzielania sublicencji CC.

Zgodnie z umową, autorzy tekstów opublikowanych w czasopiśmie Glottodidactica udzielają Uniwersytetowi im. Adama Mickiewicza w Poznaniu niewyłącznej i nieodpłatnej licencji oraz zezwalą na użycie sublicencji Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-ND 4.0).

Autorzy zachowują prawa do dalszego, swobodnego rozporządzania utworem.

Użytkownicy

Zainteresowani użytkownicy internetu uprawnieni są do korzystania z utworów opublikowanych od 2015 roku w Glottodidactica pod następującymi warunkami:

  • uznanie autorstwa - obowiązek podania wraz z rozpowszechnionym utworem, informacji, o autorstwie, tytule, źródle (odnośniki do oryginalnego utworu, DOI) oraz samej licencji;
  • bez tworzenia utworów zależnych - utwór musi być zachowany w  oryginalnej postaci, nie można bez zgody twórcy rozpowszechniać np. tłumaczeń, opracowań.

Do wszystkich tekstów opublikowanych przed 2015 r. prawa autorskie są zastrzeżone.

Inne

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu zachowuje prawo do czasopisma jako całości (układ, forma graficzna, tytuł, projekt okładki, logo itp.).

Bibliografia

  1. Gile, D., 1995. Basic Concepts and Models fo r Interpreter and Translator Training. Amsterdam und Philadelphia: Benjamins.
  2. Grucza, F., 1976. Lingwistyczne warunkowania glottodydaktyki. In: Grucza, F. (Hrsg.), Glottodydaktyka a lingwistyka. Warszawa: Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego, 7-25.
  3. Grucza, F., 1979. Rozwój i stan glottodydaktyki polskiej w latach 1945-1975. In: Grucza, F. (Hrsg.), Polska myśl glottodydaktyczna 1945-1975. Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Naukowe, 5-16.
  4. Grucza, F., 1981. Zagadnienia translatoryki. In: Grucza, F. (Hrsg.), Glottodydaktyka a translatoryka. (Materiały z IV sympozjum zorganizowanego przez Instytut Lingwistyki Stosowanej UW. Jachranka 3-5 listopada 1976). Warszawa: WUW, 9-29.
  5. Grucza, F., 1990. Zum Forschungsstand und -ziel der Übersetzungswissenschaft. In: Arntz, R., Thome, G. (Hrsg.), Übersetzungswissenschaft: Ergebnisse und Perspektiven. Festschrift für Wolfram Wills zum 65. Geburtstag. Tübingen: Gunter Narr, 9-18.
  6. Grucza, F., 2008. Germanistische Translatorik - ihr Gegenstand und ihre Aufgaben. In: Grucza, F. (Hrsg.), Translatorik in Forschung und Lehre der Germanistik. Warszawa: Wydawnictwo Euro-Edukacja, 27-53.
  7. Grucza, S., 2004. Dydaktyka translacji. Terminologiczna preparacja dydaktycznych tekstów specjalistycznych. In: Lewandowski, J. (Hrsg.), Leksykografia terminologiczna - teoria i praktyka. Warszawa: Katedra Języków Specjalistycznych, 243-267.
  8. Gutt, E.-A., 2000. Translation and Relevance. Cognition and Context. Oxford: St. Jerome.
  9. Holz-Mänttäri, J., 1986. Translatorisches Handeln - theoretisch fundierte Berufsprofile. In: Snell-Hornby, M. (Hrsg.), Übersetzungswissenschaft - Eine Neuorientierung zur Integrierung von Theorie und Praxis. Tübingen: Francke Verlag, 348-374.
  10. Honig, H., 1995. Konstruktives Übersetzen. Tübingen: Stauffenburg.
  11. Kade, O., 1968. Zufall und Gesetzmäßigkeit in der Übersetzung. Leipzig: VEB Enzyklopädie.
  12. Kubacki, A.D., 2009. Fehler in der Fachübersetzung der Kandidaten für einen staatlich vereidigten Übersetzer. In: Mrożewska, A. (Hrsg.), Philologische Ostsee - Studien. Zeszyty Naukowe Instytutu Neofilologii i Komunikacji Społecznej Nr 2. Koszalin: Wydawnictwo Politechniki Koszalińskiej, 11-28.
  13. Lewicka, G., 2007. Glottodydaktyczne aspekty akwizycji języka drugiego a konstruktywistyczna teoria uczenia się. Wrocław: Oficyna Wydawnicza ATUT - Wrocławskie Wydawnictwo Oświatowe.
  14. Nord, Ch., 1999. Fertigkeit Übersetzen. Berlin, München, Leipzig, Wien, Zürich, New York: Langenscheidt.
  15. Reiß, K., Vermeer, H.J., 1984. Grundlegung einer allgemeinen Translationstheorie. Tübingen: Max Niemeyer Verlag.
  16. Risku, H., 2000. Situated Translation and Situated Cognition: Ungleiche Schwestern. In: Kadric, M., Kaindl, K., Pöchhacker, F. (Hrsg.), Translationswissenschafi. Festschrift fiir Mary Snell-Homby zum 60. Geburtstag. Tübingen: Stauffenburg, 81-92.
  17. Risku, H., 2004. Translationsmanagement. Interkulturelle Fachkommunikation im Informationsalter. Tübingen: Gunter Narr.
  18. Rusch, G., 1992. Auffassen, Begreifen und Verstehen. Neue Überlegungen zu einer konstruktivistischen
  19. Theorie des Verstehens. In: Schmidt, S.J. (Hrsg.), Kognition und Gesllschaft. Der Diskurs des Radikalen Konstruktivismus 2. Frankfurt am Main: Suhrkamp, 214-255.
  20. Stein, D., 1980. Theoretische Grundlagen der Übersetzungswissenschaß. Tübingen: Gunter Narr.
  21. Vermeer, H.J., 1978. Ein Rahmen für allgemeine Translationstheorie. In: Lebende Sprachen 23, 99-102.
  22. Vermeer, H. J., 1988. Handlungstheorie und Translation. In: Text con Text 3/1988,119-140.
  23. Vermeer, H. J., 2002. Erst die Unmöglichkeit des Übersetzens macht das Übersetzen möglich. In: Renn, ]., Straub, J., Shimada, S. (Hrsg.), Übersetzung als Medium des Kulturverstehens und sozialer Integration. Frankfurt am Main: Campus, 125-143.
  24. Wilss, W., 1991. Kognitive Aspekte des Übersetzungsprozesses. In: Schmitt, Ch. (Hrsg.), Neue Methoden der Sprachmittlung. Wilhelmsfeld: Egert, 121-148.
  25. Zybatow, L., 2004. Methodologie der TranslationsWissenschaft und Methoden der Translation. In: Hous, J., Koller, W., Schubert, K. (Hrsg.), Neue Perspektiven in der Übersetzungs- und Dolmetschwissenschaft. Festschrift fü r Heidrun Gerzymisch-Arbogast zum 60. Geburtstag. Bochum: AKS-Verlag, 47-72.
  26. Żmudzki, J., 1998. Zum Stand der Translatorik in Polen. In: Grucza, F. (Hrsg.), Deutsch und Auslandsgermanistik in Mitteleuropa. Geschichte - Stand - Ausblicke. Warszawa: Graf-Punkt, 487-499.
  27. Żmudzki, J., 2008. Zum Stand der Translationsdidaktik in den polnischen Germanistikinstituten. (Ein Arbeitsbericht). In: Glottodidactica XXXIV, 153-171.
  28. Żmudzki, J., 2009. Problemy, zadania i wyzwania translatoryki. In: Lingwistyka stosowana tom 1 ,4 1 -6 0 .
  29. Żmudzki, J., 2010. Aktuelle Profile der germanistischen Translationsdidaktik in Polen. In: Malgorzewicz, A. (Hrsg.), Translation: Theorie - Praxis - Didaktik. Dresden - Wrocław: Neisse Verlag, Oficyna Wydawnicza ATUT - Wrocławskie Wydawnictwo Oświatowe, 117-136.