Résumé
The present paper deals with languages for special purposes with special attention paid to teaching problems. It could be shown that there is a difference between special languages on the one hand and specialist languages on the other hand, that only the latter deserve to be named “languages”, whereas the former contain elements which do not constitute a language of its own, i.e. a language within a language, but have to be considered as being part of the common language. The author points out that a new teaching strategy that takes into account the fact that special words do not automatically belong to a special language may well be warranted.Références
Arntz, R., Eydam, E., 1993. Zum Verhältnis von Sprach- und Sachwissen beim Übersetzen von Fachtexten. In: Baumgarten, Th. (Hrsg.) Fachsprachentheorie, Bd. 1: Fachsprachliche Terminologie, Begriffs- und Sachsysteme, Methodologie, Toestedt. 189-227.
Arntz, R., Picht, H., 1991. Einführung in die Terminologiearbeit. Hildesheim, Zürich, New York.
Baudouin de Courtenay, J.N., 1974. O zadaniach językoznawstwa. In: Jan Niesław Baudouin de Courtenay: Dzieła wybrane, Bd. 1.176-201.
Baumann, K.-D., 1994. Fachlichkeit von Texten. Engelsbach.
Baumgarten, Th. (Hrsg.), 1993. Fachsprachentheorie. Bd. 1: Fachsprachliche Terminologie, Begriffsund Suchsysteme, Methodologie. Toestedt.
Beaugrande, R. de, Dressier, W., 1981. Einführung in die Textlinguistik. Tübingen.
Buhlmann, R., Fearns, A., 2000. Handbuch des Fachsprachenunterrichts. Tübingen.
Bußmann, H., 1990. Lexikon der Sprachwissenschaft. Stuttgart.
Fluck, H.-R., 1996. Fachsprachen. Einführung und Bibliographie. München.
Gläser, R., 1998. Fachsprachen und Funktionalstile. In: Hoffmann, L., Kalverkämper, H., Wiegand, H.E. (Hrsg.) Fachsprachen Bd. 1. Berlin, New York. 199-208.
Göpferich, S., 1995. Textsorten in Naturwissenschaft und Technik. Pragmatische Typologie - Kontrastierung - Translation. Tübingen.
Grucza, F., 1991. Terminologia - jej przedmiot, status i znaczenie. In: Grucza, F. (Hrsg.) Teoretyczne podstawy terminologii. Wrocław. 11-43.
Grucza, F., 1994. O językach specjalistycznych (= technolektach) jako pewnych składnikach rzeczywistych języków ludzkich. In: Grucza, F., Kozłowska, Z. (Hrsg.) Języki specjalistyczne. Warszawa. 7-27.
Grucza, F., 2002. Języki speq'alistyczne - indykatory i/lub determinatory rozwoju cywilizacyjnego. In: Lewandowski, J. (Hrsg.) Języki specjalistyczne 2. Problemy technolingwistyki. Warszawa. 9-26.
Grucza, F., 2005. Wyrażenie „upowszechnianie nauki" - jego status i znaczenie w świetle teorii aktów komunikacyjnych i lingwistyki tekstu. In: Grucza, F., Wiśniewski, W. (Hrsg.) Teoria i praktyka upowszechniania nauki wczoraj i dziś. Warszawa. 41-76.
Grucza, F. (Hrsg.), 1991. Teoretyczne podstawy terminologii. Wrocław.
Grucza, F., Kozłowska, Z. (Hrsg.), 1994. Języki specjalistyczne. Warszawa.
Grucza, F., Olpińska, M., Schwenk, H.-J. (Hrsg.), 2007. Germanistische Wahrnehmungen der Multimedialität, Multilingualität und Multikulturalität. Materialien der Jahrestagung des Verbandes Polnischer Germanisten (Opole, 11.-13. Mai 2007). Warszawa.
Grucza, F., Wiśniewski, W. (Hrsg.) Teoria i praktyka upowszechniania nauki wczoraj i dziś. Warszawa.
Grucza, S., 2004. Od lingwistyki tekstu do lingwistyki tekstu specjalistycznego. Warszawa.
Grucza, S., 2007. Zwischen Fachtext und Nicht-Fachtext: ihre Grenzbereiche. In: Grucza, F., Olpińska, M., Schwenk, H.-J. (Hrsg.) Germanistische Wahrnehmungen der Multimedialität, Multilingualität und Multikulturalität. Materialien der Jahrestagung des Verbandes Polnischer Germanisten (Opole, 11.-13. Mai 2007). Warszawa. 151-160.
Grucza, S., 2008. Lingwistyka języków specjalistycznych. Warszawa.
Hoffmann, L., 1976. Kommunikationsmittel Fachsprache. Eine Einführung. Berlin.
Hoffmann, L., Kalverkämper, H., Wiegand, H.E. (Hrsg.), 1998. Fachsprachen. Band. 1. Berlin, New York.
Kalverkämper, H., 1981. Orientierung zur Textlinguistik. Tübingen.
Kalverkämper, H., 1990. Der Einfluß der Fachsprachen auf die Gemeinsprache. In: Stickel, G. (Hrsg.) Deutsche Gegenwartssprache. Tendenzen und Perspektiven. Berlin, New York. 88-101.
Kielar, B.Z., Grucza, S. (Hrsg.), 2003. Języki Specjalistyczne 3. Lingwistyczna identyfikacja tekstów specjalistycznych. Warszawa.
Lewandowski, J. (Hrsg.), 2002. Języki specjalistyczne 2. Problemy technolingwistyki. Warszawa.
Lukszyn, )., 2009. W kwestii definicji pojęcia „tekst specjalistyczny". In: Komunikacja Specjalistyczna 1/2009. 7-13.
Mangaser-Wahl, M., 2000. Von der Prototypentheorie zur empirischen Semantik. Frankfurt/M. Niederbauer, 1999.
Wissenschaflssprache und populärwissenschaftliche Vermittlung. Tübingen. Porzig, W., 1957. Das Wunder der Sprache. Probleme, Methoden und Ergebnisse der modernen Sprachwissenschaft. Bern.
Roelcke, T., 2005. Fachsprachen. Berlin.
Rosch, E., 1977. Human Categorisation. In: Warren, N. (Hrsg.) Studies in Cross-Cultural Psychology. London u.a. 1-49.
Rosch, E., 1983. Prototype, Classification and Logical Classification. The Two Systems. In: Scholnick, E.K. (Hrsg.) New Trends in Conceptual Representation: Challenges to Piaget's Theory? Hillsdle, New York. 73-86.
Rosch, E., Mervis, C.B., 1975. Family Resemblances: Studies in the Internal Structure of Categories. In: Cognitive Psychology 7/1975. 583-605.
Sandig, B., 2000. Text als prototypisches Konzept. In: Mangaser-Wahl (Hrsg.) Prototypentheorie in der Linguistik. Tübingen. 93-112.
Sandig, B., 2006. Textstilistik des Deutschen. Berlin.
Schmidt, V.A., 2003. Grade der Fachlichkeit in Textsorten zum Themenbereich Mathematik. Berlin.
Scholnick, E.K. (Hrsg.), 1983. New Trends in Conceptual Representation: Challenges to Piaget's Theory? Hillsdle, New York.
Schwenk, H.-J., im Druck. Fachdiskurs und Expertendiskurs. In: Grucza, F., Olpińska, M., Schwenk, H.-J. (Hrsg.) Diskurse als Mittel und Gegenstände der Germanistik. Materialien der internationalen Jahrestagung des Verbandes Polnischer Germanisten (VPG), Olsztyn, 8.-10. Mai 2009. Warszawa.
Stickel, G. (Hrsg.), 1990. Deutsche Gegenwartssprache. Tendenzen und Perspektiven. Berlin, New York.
Vater, H., 1990. Einführung in die Textlinguistik. Köln.
Warren, N. (Hrsg.), 1977. Studies in Cross-Cultural Psychology. London u.a.
Licence
Auteurs
Les auteurs de textes acceptés pour publication dans la revue Glottodidactica sont tenus de remplir, signer et renvoyer à l'adresse de la rédaction, un accord sur l'octroi d'une licence gratuite pour les œuvres, avec obligation d'accorder une sous-licence CC.
Conformément à cet accord, les auteurs des textes publiés dans la revue Glottodidactica accordent à l'Université Adam Mickiewicz de Poznań une licence non exclusive et gratuite et autorisent l'utilisation de la sous-licence Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-ND 4.0).
Les auteurs se réservent le droit de disposer librement de l'œuvre.
Utilisateurs
Les utilisateurs d'Internet intéressés ont le droit d'utiliser les œuvres publiées dans la revue Glottodidactica depuis 2016, selon les conditions suivantes :
- Attribution – obligation de fournir, conjointement avec l'œuvre distribuée, des informations sur l'auteur, le titre, la source (lien vers l'œuvre originale, DOI) et la licence elle-même.
- Aucune modification – l'œuvre doit être préservée dans sa forme originale. Sans le consentement de l'auteur, il n'est pas possible de distribuer l'œuvre modifiée sous forme de traductions, publications, etc.
Les droits d'auteur sont réservés pour tous les textes publiés avant 2016.
Autres
L'Université Adam Mickiewicz de Poznań conserve les droits sur la revue dans son ensemble (mise en page, forme graphique, titre, conception de la couverture, logo, etc.).
A PARTIR DE L’ANNEE 2015, LES ARTICLES PUBLIÉS DANS LA REVUE SONT DISPONIBLES SOUS LICENCE CREATIVE COMMONS : https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/deed.fr