Oralität und Literalität: Wie polnische Deutschlerner den Unterschied zwischen gesprochener und geschriebener Sprache auf Textebene wahrnehmen
Vol. 40 No 1 (2013), Artykuły
Vol. 40 No 1 (2013)

Oralität und Literalität: Wie polnische Deutschlerner den Unterschied zwischen gesprochener und geschriebener Sprache auf Textebene wahrnehmen

Artykuły
https://doi.org/10.14746/gl.2013.40.1.9
Publiée 2013-01-01
Iwona Machowicz
Poland
PDF (Język Polski)

Mots-clés

spoken language (orality)
written language (literality)
medium
conception
foreign language writing

Comment citer

Machowicz, I. (2013). Oralität und Literalität: Wie polnische Deutschlerner den Unterschied zwischen gesprochener und geschriebener Sprache auf Textebene wahrnehmen. Glottodidactica, 40(1), 119–127. https://doi.org/10.14746/gl.2013.40.1.9
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Résumé

The present paper deals with both medium and conception of orality and literality on text level, and aims at giving an outline of some important aspects underlying the discussion about the differences between written and spoken language and their impact on Polish learners of German.
https://doi.org/10.14746/gl.2013.40.1.9
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