Nr 11 (2015)

Opublikowany 2017 października 26

ARTYKUŁY

Jarosław Bąbka

9-34

Edukacja osób z niepełnosprawnością w systemie niesegregacyjnym – wykluczające czy dopełniające się formy kształcenia

https://doi.org/10.14746/ikps.2015.11.01

PDF

Anna Drozdowicz

35-54

Relacje z rówieśnikami i ich znaczenie dla młodzieży z umiarkowanym i znacznym stopniem niepełnosprawności intelektualnej w edukacji specjalnej – w świetle badań własnych

https://doi.org/10.14746/ikps.2015.11.02

PDF

Beata Papuda-Dolińska

55-73

Satysfakcja z kontaktów rówieśniczych a pozycja socjometryczna uczniów z niepełnosprawnością wzroku w klasach ogólnodostępnych i integracyjnych

https://doi.org/10.14746/ikps.2015.11.03

PDF

Piotr Łukowski

75–91

Grupa zewnętrzna granfalonu jako przykład skazanego na dyskryminację Innego

https://doi.org/10.14746/ikps.2015.11.04

PDF

Lidia Szmania

93-123

Etiologia zaburzeń spektrum autyzmu – przegląd koncepcji

https://doi.org/10.14746/ikps.2015.11.05

PDF

Iwona Konieczna

125-139

Możliwości komunikacyjne dziecka z zespołem Aspergera

https://doi.org/10.14746/ikps.2015.11.06

PDF

Bożena Zając

141-160

Współpraca wyższych uczelni z pracodawcami drogą do sukcesu absolwentów na rynku pracy

https://doi.org/10.14746/ikps.2015.11.07

PDF

ARTYKUŁY OBCOJĘZYCZNE

Nava Bar, Arie Kizel

163-187

On the continuum from mainstreaming to inclusion: the development of the approaches towards students with special needs and their expression in the educational frameworks in Israel

https://doi.org/10.14746/ikps.2015.11.08

PDF

SPRAWOZDANIE Z KONFERENCJI

Katarzyna Czech-Ostrowska

191-198

Recenzja książki: Raun K. Kaufman, Autism Breakthough. The Groundbreaking method that has helped families all over the world, St. Martin’s Griffin, Nowy Jork 2015, s. 353.

https://doi.org/10.14746/ikps.2015.11.10

PDF