Tom 52 Nr 1 (2025): Acquisition du discours académique : lectures, analyses, interactions

Tom 52 Nr 1 (2025)

Opublikowany 2025 kwietnia 17
Acquisition du discours académique : lectures, analyses, interactions

sous la direction de Bernadeta Wojciechowska et Katarzyna Karpińska-Szaj

Okładka czasopisma Studia Romanica Posnaniensia, tom 52, nr 1, rok 2025, tytuł Acquisition du discours académique : lectures, analyses, interactions

INTRODUCTION

Bernadeta Wojciechowska, Katarzyna Karpińska-Szaj
3-5
Acquisition du discours académique: lectures, analyses, interactions
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ARTICLES

Caroline Scheepers
7-21
Enseigner la lecture de l’écrit scientifique : revue de la littérature
https://doi.org/10.14746/strop.2025.52.1.1
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Izabela Orchowska
23-41
De la relation entre le positionnement épistémologique d’un chercheur et ses représentations relatives à l’écriture de la recherche. Amorce d’une réflexion méta-didactologique
https://doi.org/10.14746/strop.2025.52.1.2
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Bernadeta Wojciechowska, Katarzyna Karpińska-Szaj
43-59
La lecture académique dans la perspective d’un écrit de transition
https://doi.org/10.14746/strop.2025.52.1.3
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Elżbieta Gajewska
Le Français sur Objectif(s) Universitaire(s) : un concept qui varie selon les contextes académiques
https://doi.org/10.14746/strop.2025.52.1.4
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Jingrao Li, Cristelle Cavalla
81-100
Les fonctions discursives du Lexique Scientifique Transdisciplinaire pour aider à la compréhension et à la production d’écrits académiques
https://doi.org/10.14746/strop.2025.52.1.5
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Agata Komorowska
101-114
La pragmática de la objetividad en el uso de las marcas personales en el discurso científico-académico principiante español: perspectiva polaca
https://doi.org/10.14746/strop.2025.52.1.6
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COMPTE-RENDU

Magdalena Sowa
115-120
Caroline Scheepers (dir.), Former à la lecture, former par la lecture dans le supérieur. Louvain-La-Neuve: De Boeck Supérieur, 2024. 336 pp.
https://doi.org/10.14746/strop.2025.52.1.7
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