Słowa kluczowe
projekt translingwalny
akwizycja języka obcego
Jak cytować
Abstrakt
The following text presents part of a trans-lingual research project which aims at the comparison of the acquisition of French and Polish as second languages. The empirical research presented below attempts to answer questions about the extent of language categorisation (semantic/syntactic structures), characteristics of the mother tongue, and influences of the representation of the objective world in the moment when an adult who is learning a (typologically different) foreign language starts to use it in actual communication.Bibliografia
Arabski, J. 1979. Errors as indications of the development of interlanguage. Katowice: Uniwersytet Śląski.
Bartmiński, J. 2007. Językowe podstawy obrazu świata. Lublin: Wydawnictwo UMCS.
Bartmiński, J. i Tokarski, R. 1986. « Językowy obraz świata a spójność tekstu ». (w) Teoria tekstu. Zbiór studiów (red. T. Dobrzyńska). Wrocław: Zakład Narodowy im. Ossolińskich: 65-81.
Broeder, P., Extra, G., Hout, R. van, Strömqvist, S. i Voionmaa, K. (red). 1988. Second Language Acquisition by Adult Immigrants. Final Report. Vol. 3: Processes in the developing lexicon. Strasbourg / Tilburg / Göteborg: E.S.F.
Corder, P. S. 197. « Idiosyncratic Dialect and Error Analysis ». International Review of Applied Linguistics IX/2: 147-160.
Demagny, A-C. i Paprocka-Piotrowska, U. 2004. « L’acquisition du lexique verbal et des connecteurs temporels dans les récits de fiction en français LA et L2 ». Langages 155: 52-75.
Caroll, M. i Stutterheim, C. von. 2003. « Typology and information organisation: perspective talking and language-specific effects in the construction of events ». (w) Typology and Second Language Acquisition (red. A. Ramat). Berlin: de Gruyter: 365-402.
Europejski System Opisu Kształcenia Językowego. 2003. Warszawa: CODN.
Florczak, J. 1997. « Relations sémantiques entre les verbes de mouvement et de position du polonais et du français ». (w) Polysémie, Synonymie, Antonymie. Relations dans le lexique. Aspect théoriques et applicatifs (red. J. Sypnicki). Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego: 47-72.
Gniadek, S. 1979. Grammaire contrastive franco-polonaise. Warszawa: PIW.
Gawełko, M. 1989. Remarques sur l’économie de l’expression linguistique romane. Nieopublikowany manuskrypt.
Giacobbe, J. 1992. Acquisition d’une langue étrangère. Cognition et interaction. Paris: CNRS Editions.
Giacobbe, J. i Lucas, M. 1980. « Quelques hypothèses sur le rapport langue maternelle – systèmes intermédiaires à propos d’une étude sur l’acquisition des verbes espagnols ‘ser’ et ‘estar’ par des adultes francophones ». Encrages. Enseignement - Recherche: théories et pratiques. Numéro spécial: Acquisition d’une langue étrangère: 25-36.
Grzegorczykowa, R. 2002. Wprowadzenie do semantyki językoznawczej. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
Grzegorczykowa, R., Laskowski R. i Wróbel, H. 1998. Gramatyka współczesnego języka polskiego. Morfologia. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
Kielski, B. 1956. Język francuski a polski. Przyczynek do typologii języków. [Łódzkie Towarzystwo Naukowe] Wrocław: Zakład Narodowy im. Ossolińskich.
Kielski, B. 1957-1960. Struktura języków francuskiego i polskiego w świetle analizy porównawczej. Cz. 1-2. [Łódzkie Towarzystwo Naukowe] Wrocław: Zakład Narodowy im. Ossolińskich.
Kopecka, A. 2004. Etude typologique de l’expression de l’espace: localisation et déplacement en français et en polonais. Nieopublikowana rozprawa doktorska. Université Lumière Lyon 2.
Kuryłowicz, J. 1964. The inflectional categories of indo-european. Heidelberg: Carl Winter.
Lambert, M. 1998. « Temporal reference in story re-telling. Comparison between French and American native speakers and French advanced learners of English ». (w) Contemporary Approaches to Second Language Acquisition in Social Context (ed. V. Regan). Dublin: University College Dublin Press : 62-74.
Lamiroy, B. 1983. Les verbes de mouvement en français et en espagnol. Linguisticae investigationes, Supplementa 11. Amsterdam/Philadelphie: Jonh Benjamins & Leuven University Press.
Le Nouveau Petit Robert 1993 (éd. 2001). Paris: Dictionnaires Le Robert.
Levelt, W. 1989. Speaking. From Intention to Articulation. Cambridge MA: The MIT Press.
Mac Whinney. 2000. The CHILDES Project: Tools for Analyzing Talk. Mahwah, NY: Lawrence Erlbaum. Wersja on-line: The CHILDES Project. Vol.1 /Part 1: The CHAT Transcription Format. Vol. 2/Part 2: The CLAN Programs; http://childes.psy.cmu.edu [28.12.12].
Paprocka-Piotrowska, U. 2008 Conter au risque de tout changer. Complexité conceptuelle et référence aux procès dans l’acquisition du français L2 et du polonais L2. Lublin: TN KUL i KUL.
Paprocka-Piotrowska, U., Martinot C., Gerolimich S. (red). 2012. La complexité en langue et son acquisition. Lublin: TN KUL i KUL.
Sapir, E. 1978. « Gramatyk i jego język ». (w) Kultura, język, osobowość. Wybrane eseje (tłum. B. Stanosz i R. Zimand). Warszawa: Państwowy Instytut Wydawniczy:
Selinker, L. 1972. « Interlanguage ». International Review of Applied Linguistics in Language Teaching X/3: 209-231.
Słownik Języka Polskiego PWN. Wersja on-line: http://sjp.pwn.pl/ [28.12.12].
Sikora, D. 2008. May an event approach be useful in dealing with polish motion verbs? Wersja on-line: http://languages.uchicago.edu. The Slavic Cognitive Linguistics Association SCLA, SCLA 2007 Conference at the University of Chi-cago. [28.12.12].
Slobin, D. 1991. « Learning to think for speaking: Native language, cognition, and rhetorical style ». Pragmatics 1: 7-26.
Slobin, D. 1996. « From ‘thought and language’ to ‘thinking for speaking’ ». (w) Re-thinking linguistic relativity (red. J. J. Gumperz. i S.C. Levinson). Cambridge: Cambridge University Press: 70-96.
Slobin, D. 2004. « The Many Ways to Search for a Frog. Linguistic Typology and the Expression of Motion Events ». (w) Relating events in narrative. Vol. 2: Typological and contextual perspectives (red. S. Strömqvist, L. Verhoeven). Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates: 219-257.
Tesnière, L. 1976. Eléments de syntaxe structurale. Paris: Klincksieck.
Talmy, L. 1985. « Lexicalisation patterns: semantic structure in lexical form ». (w) Language Typology and Syntactic Description. Vol. 3: Grammatical Categories and the Lexicon (red. T. Shopen). Cambridge: Cambridge University Press: 56-149.
Talmy, L. 2000. Toward a cognitive semantics. Cambridge MA: MIT.
Viberg, Å. 2002. « Basic Verbs in Second Language Acquisition ». Revue Française de Linguistique Appliquée VII-2: 51-69.
Whorf, B. L. 1982. « Język, umysł i rzeczywistość ». (w) Język, myśl i rzeczywistość (tłum. T. Hołówka). Warszawa: Państwowy Instytut Wydawniczy: 332-362.
Watorek, M. éd. 2004. Langages 155. Construction du discours par des enfants et des apprenants adultes.
Wierzbicka, A. 1978. « Sapir a współczesne językoznawstwo ». (w) [Wstęp do] E. Sapir, Kultura, język, osobowość. Warszawa: PIW: 5-30.
Licencja
Prawa autorskie (c) 2019 Urszula Paprocka-Piotrowska
Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowe.
Przedstawiany utwór (artykuł) upubliczniany jest na podstawie umowy z autorem i na licencji Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-ND 4.0).
Użytkownicy mają obowiązek podania wraz z rozpowszechnionym utworem, informacji o autorstwie, tytule, źródle (odnośniki do oryginalnego utworu, DOI) oraz samej licencji;
- bez tworzenia utworów zależnych,
- utwór musi być zachowany w oryginalnej postaci.
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu zachowuje prawo do czasopisma jako całości (układ, forma graficzna, tytuł, projekt okładki, logo itp.).