Tina Welke/Renate Faistauer (red.) Eintauchen in andere Welten. Vielfalt ästhetischer Texte im Kontext Deutsch als Fremdsprache und deutsch als Zweitsprache
Nr 56/1 (2021), Recenzje
Nr 56/1 (2021)

Tina Welke/Renate Faistauer (red.) Eintauchen in andere Welten. Vielfalt ästhetischer Texte im Kontext Deutsch als Fremdsprache und deutsch als Zweitsprache

Recenzje
https://doi.org/10.14746/n.2021.56.1.12
Opublikowane 2021-03-31
Sebastian Chudak
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Poland
PDF

Słowa kluczowe

dydaktyka języka niemieckiego jako obcego
film
kultura

Jak cytować

Chudak, S. . (2021). Tina Welke/Renate Faistauer (red.) Eintauchen in andere Welten. Vielfalt ästhetischer Texte im Kontext Deutsch als Fremdsprache und deutsch als Zweitsprache. Neofilolog, (56/1), 153–156. https://doi.org/10.14746/n.2021.56.1.12
ACM ACS APA ABNT Chicago Harvard IEEE MLA Turabian Vancouver

Pobierz cytowania

Endnote/Zotero/Mendeley (RIS) BibTeX

Abstrakt

Wien: Praesens Verlag, 2019, 303 s.

https://doi.org/10.14746/n.2021.56.1.12
PDF

Pobrania

Brak dostępnych danych do wyświetlenia.

Bibliografia

Abraham U. (2009), Filme im Deutschunterricht. Seelze-Velber: Kallmeyer.

Bernstein N., Lerchner Ch. (red.) (2014), Ästhetisches Lernen im DaF-/DaZ-Unterricht. Literatur – Theater – Bildende Kunst – Musik – Film. Göt-tingen: Universitätsverlag.

Europarat (2001), Gemeinsamer europäischer Referenzrahmen für Sprachen: lernen, lehren, beurteilen. Berlin u.a.: Langenscheidt.

Europarat (2018), Common European Framework of Reference for Languag-es: Learning, teaching, assessment. Companion volume with New De-scriptors. Strasbourg: Council of Europe. Online unter: https://rm.coe.int/cefr-comp anion-volume-with-new-descriptors-2018/1680787989 (Abgerufen am 30.01.2020).

Hieronimus M. (red.) (2014), Visuelle Medien im DaF-Unterricht. Göttingen: Universitätsverlag.

Hildebrand J. (2006), Film: Ratgeber für Lehrer. Köln: Aulius Verlag Deubner.

Leitzke-Ungerer E. (red.) (2009), Film, im Fremdsprachenunterricht: Literari-sche Stoffe, interkulturelle Ziele, mediale Wirkung. Stuttgart: ibidem-Verlag.

Pędzisz J. (2013), Rozwój kompetencji dyskursywnej: Ewaluacja efektów jej kształcenia. „Neofilolog”, nr 40/1, s. 145-156.

Schwertdfeger I. (1989), Sehen und verstehen. Arbeit mit Filmen im Unter-richt Deutsch als Fremdsprache. Berlin und München: Langenscheidt.

Tina W., Faistauer R. (red.) (2010), Der Einsatz des Mediums Film im Unter-richt Deutsch als Fremdsprache. Wien: Praesens Verlag.

Tina W., Faistauer R. (red.) (2015), Film im DaF/DaZ-Unterricht. Beiträge der XV. IDT Bozen. Wien: Praesens Verlag.

Wilczyńska W., Mackiewicz M., Krajka J. (2019), Komunikacja interkulturowa. Wprowadzenie. Poznań: Wydawnictwo Naukowe UAM.

Licencja

Prawa autorskie (c) 2021 Sebastian Chudak

Creative Commons License

Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowe.

Przedstawiany utwór (artykuł) upubliczniany jest na podstawie umowy z autorem i na licencji Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-ND 4.0).

Użytkownicy mają obowiązek podania wraz z rozpowszechnionym utworem, informacji o autorstwie, tytule, źródle (odnośniki do oryginalnego utworu, DOI) oraz samej licencji; 

- bez tworzenia utworów zależnych,

- utwór musi być zachowany w oryginalnej postaci.

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu zachowuje prawo do czasopisma jako całości (układ, forma graficzna, tytuł, projekt okładki, logo itp.).