No. 22 (2025)

No. 22 (2025)

Published June 30, 2026
Full Issue
PDF (Język Polski)
Journal cover Polonistyka. Innowacje, no. 22, year 2025

Wstęp

Beata Udzik
1-5
Język – komunikacja – rozumienie
https://doi.org/10.14746/pi.2025.22.1
PDF (Język Polski)

Teksty i konteksty

Michał Szczyszek, Agnieszka Piotrowska-Wojaczyk
6-19
Regionalisms in the School Dialect of Orzechowa – on the Pilot Implementation of the Młody Polonista project
https://doi.org/10.14746/pi.2025.22.2
PDF (Język Polski)
Michalina Surma
20-37
Practical Tasks Concerning Dialects and Regional Varieties in Selected Polish Language Textbooks Used in Primary Schools and German Language Textbooks Used in Gymnasium Schools
https://doi.org/10.14746/pi.2025.22.3
PDF (Język Polski)
Julia Trojanowska
38-50
A Contribution to the Debate on the Necessity of Modernizing Old Polish Texts: A Pedagogical Perspective
https://doi.org/10.14746/pi.2025.22.4
PDF (Język Polski)
Beata Jędrzejczak, Klaudia Zientek
51-65
Embodied Cognition in Language Education: Towards a Model of Integrated Didactics
https://doi.org/10.14746/pi.2025.22.5
PDF (Język Polski)
Beata Udzik
66-79
Themes of Olympiad Papers from a Genological and Didactic Perspective
https://doi.org/10.14746/pi.2025.22.6
PDF (Język Polski)

W stronę ucznia i studenta

Magdalena Socha
80-91
Textbook Language and the Language of School Education – A Challenge and a Task for Teachers in the Light of Survey Research
https://doi.org/10.14746/pi.2025.22.7
PDF (Język Polski)
Klaudia Piskorz, Julia Szyszka
92-105
From Theory to Practice. An Analysis of the Linguistic and Didactic Competencies of Future Teachers
https://doi.org/10.14746/pi.2025.22.8
PDF (Język Polski)
Olga Szaniawska
106-117
Mietczyński’s (Wy)bryk as a Way of Building Bridges of Communication in Polish Language and Literature Education
https://doi.org/10.14746/pi.2025.22.9
PDF (Język Polski)
Mateusz Rybarski
118-130
Assertive Refusal at School: A Teaching Proposal Inspired by Applied Communication Studies
https://doi.org/10.14746/pi.2025.22.10
PDF (Język Polski)

Recenzje

Beata Niklewicz
131-135
Niemożliwy amalgamat z tęczy i kamienia – spojrzenie na biografię
https://doi.org/10.14746/pi.2025.22.11
PDF (Język Polski)

Laboratorium metodyczne nr 22

Patryk Bińkowski
136-146
The Bible in Language and Content: A Language and Literature Lesson Plan on Part III of Adam Mickiewicz’s Dziady
https://doi.org/10.14746/pi.2025.22.12
PDF (Język Polski)