Bd. 52 Nr. 2 (2025) | Glottodidactica

Editorial

Sabine Jentges, Jennifer Müller, Kathrin Siebold, Sylwia Adamczak-Krysztofowicz

7-9

Editorial

https://doi.org/10.14746/gl.2025.52.2.0

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Articles

Sylwia Adamczak-Krysztofowicz, Luiza Ciepielewska-Kaczmarek, Magdalena Jaszczyk-Grzyb

11-30

Kompetenzerweiterung durch studentische Kollaborationen in internationalen Begegnungsprojekten am Beispiel einer deutsch-niederländisch-polnischen Austauschseminarreihe

https://doi.org/10.14746/gl.2025.52.2.1

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Elżbieta Dziurewicz

31-47

Förderung des Interesses polnischer DaF-Lehrkräfte an den DACHL-Ländern durch interkollegialen Austausch: Ergebnisse einer Umfrage

https://doi.org/10.14746/gl.2025.52.2.2

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Milica Lazovic

49-78

Lösungsentwicklung in der kollegialen Fallberatung: Interaktionsanalytische Perspektiven

https://doi.org/10.14746/gl.2025.52.2.3

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Rosi Ritter, Ewa Habrainski, Cordula Schwarze, Kathrin Fussangel

79-98

Interdisziplinäre Interaktionen und Kooperationen von Lehrkräften in Communities of Practice: Wie lassen sie sich erfassen und beschreiben?

https://doi.org/10.14746/gl.2025.52.2.4

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Silke Tork

99-121

Sprachenwahl? Mehrsprachige Interaktion in internationalen Arbeitsgruppen im hochschulischen Kontext

https://doi.org/10.14746/gl.2025.52.2.5

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Bhim Lal Gautam, Prem Prasad Poudel

123-140

Language shift in urban spaces and its impact on language pedagogy: Case of Sherpa, Maithili, Newar and Tamang communities in Kathmandu Valley of Nepal

https://doi.org/10.14746/gl.2025.52.2.6

PDF (English)

Miroslav Kolar, Zuzana Sándorová

141-159

Experiment as a research method for investigating the effectiveness of drama in EFL Higher Education: A systematic review

https://doi.org/10.14746/gl.2025.52.2.7

PDF (English)

Yavuz Kurt, Talip Gülle, Sezen Bektaş Yüksel, Yasemin Bayyurt

161-184

Exploring cognitive discourse functions for disciplinary literacies in university EMI programs

https://doi.org/10.14746/gl.2025.52.2.8

PDF (English)

Christiane Limbach

185-204

Barrierefreies Übersetzen in Museen: Übersetzungsphasen bei der Erstellung eines inklusiven Audioguides für Sehgeschädigte und Blinde anhand eines Fallbeispiels

https://doi.org/10.14746/gl.2025.52.2.9

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REPORTS

Elżbieta Dziurewicz, René Gerritsen, Neo Lautenschläger

205-209

Bericht über die XII. Internationale Nachwuchskonferenz „Junge Forschung im Bereich Deutsch als Fremdsprache”. Marburg, 5.–6. Juni 2025

https://doi.org/10.14746/gl.2025.52.2.10

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