Vol. 48 No 2 (2021)

Publié le December 30, 2021

L'ensemble du numéro

Glottodidactica 48/2 (English)

Artykuły

Sadia Belkhir

7-20

Personification in EFL learners’ academic writing: A cognitive linguistic stance

https://doi.org/10.14746/gl.2021.48.2.01

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Christine A. Johnston, Gabriella B. Klein, Noah Johnston, Joel Johnston

21-41

The Interactive Learning Model: A theory that assists the L2 learner in achieving self-awareness

https://doi.org/10.14746/gl.2021.48.2.02

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Radosław Kucharczyk

43-59

La politique du multilinguisme dans le système éducatif polonais

https://doi.org/10.14746/gl.2021.48.2.03

PDF

Iulia Pittman

61-81

The disconnect between textbook and research: Inductive versus deductive approaches to grammar in first-year German college textbooks

https://doi.org/10.14746/gl.2021.48.2.04

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Aldona Sopata

83-94

Zusammenspiel zwischen Diskurs und Syntax im Erwerb des Deutschen als Zweitsprache in der Kindheit

https://doi.org/10.14746/gl.2021.48.2.05

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Marian Szczodrowski

95-109

Zur Entwicklung der kodematischen Theorie des Fremdsprachenunterrichts

https://doi.org/10.14746/gl.2021.48.2.06

PDF (Deutsch)

Emilia Wąsikiewicz-Firlej

111-129

Language and education policy as one of the main challenges of migrant integration in Poland

https://doi.org/10.14746/gl.2021.48.2.07

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Recenzje

Magdalena Jaszczyk-Grzyb

131-134

Udo O.H. Jung. Investigativer Fremdsprachenunterricht. Norderstadt: BoD – Books on Demand. 2021. S. 474

https://doi.org/10.14746/gl.2021.48.2.08

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Sprawozdania z wydarzeń naukowych

Ayhan Ayhan

135-138

Seminar report: “International dialogue on English language teaching” Institute of Applied Linguistics of Adam Mickiewicz University, Poznań and Department of Foreign Language Education of Burdur Mehmet Akif Ersoy University in Burdur, 26th March 2021

https://doi.org/10.14746/gl.2021.48.2.09

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Jana Hermann, Chrissy Laurentzen

139-141

Bericht über die VIII. Internationale Nachwuchskonferenz „Junge Forschung im Bereich Deutsch als Fremdsprache“. Marburg, Poznań, Nijmegen & weltweit, 7. – 8. Oktober 2021

https://doi.org/10.14746/gl.2021.48.2.10

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