Tom 48 Nr 2 (2021)

Tom 48 Nr 2 (2021)

Opublikowany 2021 grudnia 30
Pełny numer
Glottodidactica 48/2 (English)

Artykuły

Sadia Belkhir
7-20
Personification in EFL learners’ academic writing: A cognitive linguistic stance
https://doi.org/10.14746/gl.2021.48.2.01
PDF (English)
Christine A. Johnston, Gabriella B. Klein, Noah Johnston, Joel Johnston
21-41
The Interactive Learning Model: A theory that assists the L2 learner in achieving self-awareness
https://doi.org/10.14746/gl.2021.48.2.02
PDF (English)
Radosław Kucharczyk
43-59
La politique du multilinguisme dans le système éducatif polonais
https://doi.org/10.14746/gl.2021.48.2.03
PDF (Français (France))
Iulia Pittman
61-81
The disconnect between textbook and research: Inductive versus deductive approaches to grammar in first-year German college textbooks
https://doi.org/10.14746/gl.2021.48.2.04
PDF (English)
Aldona Sopata
83-94
Zusammenspiel zwischen Diskurs und Syntax im Erwerb des Deutschen als Zweitsprache in der Kindheit
https://doi.org/10.14746/gl.2021.48.2.05
PDF (Deutsch)
Marian Szczodrowski
95-109
Zur Entwicklung der kodematischen Theorie des Fremdsprachenunterrichts
https://doi.org/10.14746/gl.2021.48.2.06
PDF (Deutsch)
Emilia Wąsikiewicz-Firlej
111-129
Language and education policy as one of the main challenges of migrant integration in Poland
https://doi.org/10.14746/gl.2021.48.2.07
PDF (English)

Recenzje

Magdalena Jaszczyk-Grzyb
131-134
Udo O.H. Jung. Investigativer Fremdsprachenunterricht. Norderstadt: BoD – Books on Demand. 2021. S. 474
https://doi.org/10.14746/gl.2021.48.2.08
PDF (Deutsch)

Sprawozdania z wydarzeń naukowych

Ayhan Ayhan
135-138
Seminar report: “International dialogue on English language teaching” Institute of Applied Linguistics of Adam Mickiewicz University, Poznań and Department of Foreign Language Education of Burdur Mehmet Akif Ersoy University in Burdur, 26th March 2021
https://doi.org/10.14746/gl.2021.48.2.09
PDF (English)
Jana Hermann, Chrissy Laurentzen
139-141
Bericht über die VIII. Internationale Nachwuchskonferenz „Junge Forschung im Bereich Deutsch als Fremdsprache“. Marburg, Poznań, Nijmegen & weltweit, 7. – 8. Oktober 2021
https://doi.org/10.14746/gl.2021.48.2.10
PDF (Deutsch)