Nr 39/1 (2012): Polskie badania nad akwizycją języków

Nr 39/1 (2012)

Opublikowany 2019 września 24
Polskie badania nad akwizycją języków

pod redakcją Urszuli Paprockiej-Piotrowskiej

Pełny numer
PDF

Wprowadzenie

Urszula Paprocka-Piotrowska
5-6
Wprowadzenie
https://doi.org/10.14746/n.2012.39.1.1
PDF

Artykuły

Agnieszka Otwinowska, Natalia Banasik, Marta Białecka-Pikul, Dorota Kiebzak-Mandera, Katarzyna Kuś, Aneta Miękisz, Jakub Szewczyk, Maria Cywińska, Agnieszka Kacprzak, Magda Karwala, Joanna Kołak, Magda Łuniewska, Karolina Mieszkowska, Zofia Wodniecka, Ewa Haman
7-29
Dwujęzyczność u progu edukacji szkolnej – interdyscyplinarny projekt badawczy
https://doi.org/10.14746/n.2012.39.1.2
PDF
Adrianna Biedroń
31-40
Profil poznawczo-osobowościowy ponadprzeciętnie uzdolnionych dorosłych uczniów języka obcego
https://doi.org/10.14746/n.2012.39.1.3
PDF
Małgorzata Marzec-Stawiarska
41-54
Elementy wspólnego pisania na zajęciach pisania akademickiego – badanie pilotażowe
https://doi.org/10.14746/n.2012.39.1.4
PDF
Dorota Werbińska
55-80
Akwizycja języka obcego w perspektywie studenta filologii: badanie tożsamości narracyjnej studenta w kontekście czasoprzestrzeni i heteroglosii
https://doi.org/10.14746/n.2012.39.1.5
Agnieszka Kubiczek
81-93
Fazy przetwarzania informacji językowych w nauce obcojęzycznego słownictwa
https://doi.org/10.14746/n.2012.39.1.6
PDF
Magdalena Sowa
95-105
Approche communicative ou perspective actionnelle – état des lieux de l’enseignement/apprentissage des langues vivantes en Pologne
https://doi.org/10.14746/n.2012.39.1.7
PDF (Français (France))