No 51/1 (2018): Innovation en didactique des langues étrangères – formation et perfectionnement des enseignants

No 51/1 (2018)

Publié le January 8, 2019
Innovation en didactique des langues étrangères – formation et perfectionnement des enseignants

Édité par Mariola Jaworska

L'ensemble du numéro
PDF (Język Polski)

Wprowadzenie

Mariola Jaworska
7-10
Wprowadzenie
https://doi.org/10.14746/n.2018.51.1.1
PDF (Język Polski)

Artykuły

Hans-Jürgen Krumm
11-27
Veränderungen im Bereich des Lehrens und Lernens von Sprachen und deren Konsequenzen für die Aus- und Fortbildung von Fremdsprachenlehrerinnen
https://doi.org/10.14746/n.2018.51.1.2
PDF (Deutsch)
Krystyna Droździał-Szelest
28-41
Innowacyjność w edukacji językowej a profesjonalizm nauczyciela
https://doi.org/10.14746/n.2018.51.1.3
PDF (Język Polski)
Ewa Półtorak, Beata Gałan
43-58
Innowacyjny nauczyciel, czyli kto? Próba definicji pojęcia
https://doi.org/10.14746/n.2018.51.1.4
PDF (Język Polski)
Dorota Werbińska
59-73
Wykorzystanie duoetnografii jako innowacyjnego podejścia w rozwijaniu refleksji przyszłych nauczycieli języka obcego
https://doi.org/10.14746/n.2018.51.1.5
PDF (Język Polski)
Magdalena Witkowska
75-88
Portfolio jako narzędzie kształcenia refleksyjności przyszłych nauczycieli języków obcych
https://doi.org/10.14746/n.2018.51.1.6
PDF (Język Polski)
Radosław Kucharczyk, Krystyna Szymankiewicz
89-108
Świadomość własnego procesu uczenia się języków obcych przyczynkiem do innowacyjnych działań dydaktycznych. W stronę dydaktyki wielojęzyczności w początkowym kształceniu nauczycieli
https://doi.org/10.14746/n.2018.51.1.7
PDF (Język Polski)
Małgorzata Niemiec-Knaś
109-122
Interdyscyplinarny charakter nauczania języka niemieckiego a zdobycie kompetencji w drugim przedmiocie jako szansa dla nauczyciela języka obcego drugiego na rynku pracy
https://doi.org/10.14746/n.2018.51.1.8
PDF (Język Polski)

Recenzje

Katarzyna Karpińska-Szaj
123-126
Beata Gałan LA METHODE D’ENSEIGNEMENT A DISTANCE DANS LE DEVELOPPEMENT DE LA COMPETENCE REDACTIONNELLE EN LANGUE ETRANGERE
https://doi.org/10.14746/n.2018.51.1.9
PDF (Język Polski)