No 51/2 (2018)

Publié le December 11, 2018

New trends in LSP teaching

edited by
Joanna Kic-Drgas
and
Marta Zawacka-Najgeburska

L'ensemble du numéro

PDF (Język Polski)

Wprowadzenie

Joanna Kic-Drgas, Marta Zawacka-Najgeburska

133-135

https://doi.org/10.14746/n.2018.51.2.1

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Artykuły

Magdalena Aleksandrzak

137-151

GENRE-BASED APPROACHES IN TEACHING AND LEARNING ENGLISH FOR ACADEMIC PURPOSES (EAP)

https://doi.org/10.14746/n.2018.51.2.2

PDF (English)

Hanka Błaszkowska

153-169

FACHSPRACHSPEZIFISCHER WORTSCHATZ ALS INSTRUMENT ZUR MARKENPFLEGE AM BEISPIEL DER KATEGORIE ELEKTROMOBILITÄT IM VOLKSWAGEN MAGAZIN

https://doi.org/10.14746/n.2018.51.2.3

PDF (Deutsch)

Beata Bury

171-181

INVESTIGATING THE USE OF WEB 2.0 TOOLS FOR TOEFL IBT SPEAKING PRACTICE TEST

https://doi.org/10.14746/n.2018.51.2.4

PDF (English)

Borka Richter

183-200

SEVERAL PURPOSES WITH ONE COURSE – THE CHALLENGE OF TEACHING TERMINOLOGY AS PART OF A PRACTICAL TRANSLATOR TRAINING PROGRAMME

https://doi.org/10.14746/n.2018.51.2.5

PDF (English)

Weronika Szota

201-210

MELIC TRANSLATION

https://doi.org/10.14746/n.2018.51.2.6

PDF (English)

Grażyna Strzelecka

211-224

LOGISTIK AN DER GERMANISTIK – WARUM NICHT? EIN PLÄDOYER FÜR DEN FACHSPRACHENUNTERRICHT AN DER UNIVERSITÄT

https://doi.org/10.14746/n.2018.51.2.7

PDF (Deutsch)

Anna Wierciak

225-236

STUDENT-GENERATED COMMUNICATION ACTIVITIES IN AN ENGLISH FOR SPECIFIC PURPOSES COURSE

https://doi.org/10.14746/n.2018.51.2.8

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Recenzje

Teresa Siek-Piskozub

237-243

JOLANTA SUJECKA-ZAJĄC KOMPETENTNY UCZEŃ NA LEKCJI JĘZYKA OBCEGO. WYZWANIA DLA GLOTTODYDAKTYKI MEDIACYJNEJ

https://doi.org/10.14746/n.2018.51.2.9

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