Soumissions

Directives aux auteurs

LIGNES DIRECTRICES POUR LES AUTEURS

L'objectif principal de la revue de la Société polonaise des langues modernes PTN est d'élargir les connaissances sur le processus d'enseignement et d'apprentissage des langues modernes, également dans les dimensions sociale et culturelle, comprises à la fois d'un point de vue théorique et / ou théorico-pratique ainsi que méthodologique. Dans la revue, nous publions des textes liés aux thèmes des conférences annuelles de la PTN. Le plan de publication comprend également des volumes thématiques consacrés à des questions sélectionnées dans le domaine de la linguistique, de l'acquisition des langues, de la didactique des langues étrangères et des études de traduction. Les auteurs et lecteurs potentiels sont informés à l'avance des sujets des volumes suivants sur le site Web de la PTN.

Les articles en polonais, allemand, anglais et français sont acceptés pour impression.
Tous les articles font l'objet d'une procédure d'évaluation conformément aux directives du Ministère de la science et de l'enseignement supérieur pour la publication de revues scientifiques. Il s'agit de la sélection initiale des textes par le Conseil scientifique de la revue (→ voir Première étape de l'évaluation) et – en cas d'avis positif – deux évaluations externes anonymes (→ voir Formulaire d'évaluation). La condition pour obtenir des avis positifs est de totalement adapter les textes aux exigences de fond (choix du sujet, présentation de l'argumentation et des données empiriques), techniques (organisation appropriée du texte) et formelles (remise du texte à la rédaction dans une version électronique avec données appropriées). En soumettant une proposition d'article, l'auteur déclare que le texte n'a jamais été publié auparavant et qu'il n'est pas proposé comme publication dans d'autres revues.
Les articles proposés à l'impression doivent être adaptés au style de rédaction scientifique, qui exige que le contenu cité et les exemples soient marqués de manière appropriée et strictement documentés en fonction de leur source, et que chaque point de vue emprunté à d'autres auteurs soit résumé, discuté ou interprété typologiquement avec un recul approprié et accompagné d'une référence source. Si l'article est destiné à présenter les résultats de la recherche de l'auteur, en plus des résultats et des conclusions, il devrait discuter de la méthodologie utilisée pour la recherche : le paradigme de recherche, les problèmes de recherche, le sujet et les objectifs, les thèses et hypothèses, les méthodes, techniques et outils de recherche, le contexte situationnel de la recherche, ainsi que de caractériser l'échantillonnage.

La Rédaction informe que toutes les manifestations d'inconduite scientifique (plagiat, autoplagiat, dissimulation de la contribution d'autres co-auteurs) seront immédiatement divulguées, y compris la notification des entités pertinentes (institutions employant des auteurs, sociétés scientifiques, associations d'éditeurs scientifiques, etc.)

Veuillez soumettre vos propositions d'articles en vous connectant au système PRESSto.

Nous demandons aux Auteurs de nous faire parvenir leurs textes en tenant compte des recommandations techniques suivantes:

– Format de l'article : MS Word (doc, docx) avec le fractionnement de mots désactivé; Police Times New Roman 12, espacement de 1,5 point, justification du texte entre les deux marges.

– Volume : pour un article scientifique : jusqu'à 15 pages de manuscrit (environ 30 000 caractères avec espaces), pour une évaluation : jusqu'à 5 pages de manuscrit (environ 10 000 caractères avec espaces). Dans des cas justifiés, la Rédaction peut décider de publier un texte plus long.

– Mise en page : verticale, marges de 2,5 cm chacune, texte dans une colonne (à l'exception des tableaux).

– Nom et prénom de l'auteur : (sans grade universitaire / titres), sur la première page dans le coin supérieur droit, police Times New Roman 12, gras, italique, alignement sur la marge droite.

– Affiliation de l'auteur : nom de l'institution scientifique mère directement sous le nom, police Times New Roman 12, alignement sur la marge droite.

– Identificateur scientifique (ORCID – Open Researcher and Contributor ID: https://orcid.org/) : directement sous l'affiliation de l'auteur, police Times New Roman 12, italique, alignement sur la marge droite.

– Adresse e-mail de l'auteur : directement sous l'identificateur ORCID, police Times New Roman 12, italique, alignement sur la marge droite.

– Titre de l'article : 3 lignes vides sous l'adresse e-mail de l'auteur, police Times New Roman 14, gras, espacement de 1,5 point, alignement sur la marge droite.

– Titre en anglais : 1 ligne vide sous le titre principal, police Times New Roman 10, gras, espacement de 1,5 point, centré.

– Résumé en anglais : 1 ligne vide sous le titre en anglais, jusqu'à 200 mots en volume, police Times New Roman 10, espacement de 1,5 point, alignement des marges gauche et droite; doit contenir: la justification des recherches entreprises, une discussion sur la méthode de recherche utilisée et la présentation des résultats obtenus.

– Mots clés en anglais : 1 ligne vide sous le résumé, maximum deux lignes de texte, police Times New Roman 10, espacement de 1,5 point, alignement des marges gauche et droite, précédé d'un mot en gras : Keywords et un deux-points.

– Mots clés en polonais : 1 ligne vide sous le mot Keywords, maximum deux lignes de texte, police Times New Roman 10, espacement de 1,5 point, alignement des marges gauche et droite, précédé des mots en gras : Mots clés et un deux-points.

– Intertitres (recommandés) : numérotés, séparés du texte principal par 1 ligne vide, premier intertitre 1 ligne vide sous les mots-clés, police Times New Roman 12, gras, espacement de 1,5 point, alignement des marges gauche et droite.
– Texte principal : 1 ligne vide sous l'intertitre, police Times New Roman 12, espacement de 1,5 point, alignement des marges gauche et droite, pas d'indentation dans le premier paragraphe après le titre et les intertitres, indentation de 1,25 cm dans les paragraphes suivants.

– Annotations de bas de page : numérotées consécutivement, à utiliser uniquement pour les notes supplémentaires, les explications, la police Times New Roman 10, espacement de 1 point, alignement des marges gauche et droite.

– Tableaux, schémas, diagrammes : intégrés au texte, recommandés en noir et blanc, numérotés et munis d'un titre ou signés s'ils proviennent du travail d'une autre personne, la source de leur emprunt ou adaptation (entre parenthèses après le titre/la signature) doit être fournie, police Times New Roman 10, espacement de 1 point, alignement des marges gauche et droite.

– Graphiques : intégrés dans le texte, recommandés en noir et blanc, numérotés et signés avec une annotation sur l'auteur ou la source d'origine, également joints séparément dans un fichier graphique JPG haute résolution ; si les graphiques appartiennent à d'autres personnes, l'auteur, afin qu'il puisse les utiliser, doit avoir un consentement écrit qu'il est tenu de soumettre à la Rédaction.

– Remerciements : à la fin de l'article, avant la liste des références bibliographiques, 1 ligne vide sous le texte principal, police Times New Roman 12, espacement de 1,5 point, alignement des marges gauche et droite.

– Références bibliographiques dans le texte principal : style de Harvard (auteur, date : page), par ex : (Komorowska, 2004: 15), (Wilczyńska, Michońska-Stadnik, 2010: 67), (Uhert, Kowalski, Nowak, 2011: 23), (Barkowski i in., 2017: 366), écriture adaptée à chaque fois à la langue dans laquelle l'article est rédigé, les citations doivent être incluses entre les guillemets.

– Citations : moins de 3 lignes dans le texte de l'article, entre guillemets; plus de 3 lignes dans un bloc, indentation 1,25 points, interligne 1 point.

– Bibliographie : à la fin de l'article 1 ligne vide sous le texte principal, précédée d'un titre écrit en gras et en lettres majuscules : Bibliographie, articles par ordre alphabétique, police Times New Roman 12, espacement de 1,5 point, 1,25 cm de décalage, justification des marges gauche et droite, doit contenir toutes les références citées dans l'article, y compris celles tirées de l'Internet, si leurs données bibliographiques complètes sont disponibles, comme : l'auteur, le titre, l'année de publication, le site Web, l'éditeur (dans ce cas, la date de consultation du site doit également être indiquée), écriture adaptée à chaque fois à la langue dans laquelle l'article est rédigé.

– Sitographie : 1 ligne vide sous la dernière position bibliographique, précédée de caractères gras et majuscules : Sitographie ; éléments par ordre alphabétique, police Times New Roman 12, espacement de 1,5 point, extension de 1,25 cm, justification à gauche et à droite; la sitographie doit contenir tous les sites Web cités dans l'article, y compris les dates d'entrée, qui doivent être placées entre crochets après l'adresse du site Web.

Monographie :

Gardner H. (1993), Frames of mind: The theory of multiple intelligences. New York: Basic Books.

Cargill O., Charvat W., Walsh D.D. (1966), The publication of academic writing. New York : Modern Language Association.

Monographie de plusieurs auteurs (plus de trois co-auteurs) :

Miodunka W.T. et al. (2018), Nauczanie i promocja języka polskiego w świecie. Diagnoza – stan – perspektywy. Katowice: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego.

Monographie éditée par:

Jodłowiec M., Niżegorodcew A. (éds) (2007), Dydaktyka języków obcych na początku XXI wieku. Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego.

Chapitre de la monographie éditée par :

Bowerman M. (2003), Rola predyspozycji kognitywnych w przyswajaniu systemu semantycznego, (in:) Dąbrowska E., Kubiński W. (éds), Akwizycja języka w świetle językoznawstwa kognitywnego. Kraków: Universitas, 254–313.

Article dans une revue :

Tolin D.F. (2001), Memory and memory confidence in obsessive-compulsive disorder. „Behaviour Research & Therapy”, n° 39, 913–927.

Article d'Internet :

Kucharczyk R. (2016), Développer la compétence plurilingue dans un pays monolingue – quelles implication pour l’apprentissage/enseignement de la deuxième LE? Le cas des élèves polonais, (in:) Nebrija Procedia. Actas del III Congreso Internacional Nebrija en Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas. Nebrija: Nebrija Procedia,  245–259.
Online: https://www.nebrija.com/la_universidad/servicios/pdf.publicaciones/ActasIIICongresoSLANebrija.pdf [consulté 04.01.2017].

Pages internet :

http://poltowneo.org [consulté 14.12.2016]
https://www.nauka.gov.pl [consulté 03.06.2018]
https://www.ore.edu.pl [consulté 12.03.2018]