Nr 61 (2021)

Nr 61 (2021)

Opublikowany 2021 czerwca 15

Studia i rozprawy

Beata Jakimiuk
7-25
Preferowana i rzeczywista codzienność szkolna w perspektywie uczniów
https://doi.org/10.14746/se.2021.61.1
PDF
Sławomir Trusz
27-60
Eksperyment jednopodmiotowy – charakterystyka metody i jej zastosowanie w naukach o edukacji
https://doi.org/10.14746/se.2021.61.2
PDF
Karina Leksy, Katarzyna Borzucka-Sitkiewicz
61-75
The Role of Health Literacy in Protecting Children and Adolescents from Health Risks in the Context of the COVID-19 Pandemic [Rola wiedzy o zdrowiu w ochronie dzieci i młodzieży przed zagrożeniami zdrowotnymi w kontekście pandemii COVID-19]
https://doi.org/10.14746/se.2021.61.3
PDF (English)
Magda Karkowska
77-100
Dyskretny urok władzy – czyli kilka słów o tym dlaczego ulegamy wpływowi populistów? Perspektywa krytyczna
https://doi.org/10.14746/se.2021.61.4
PDF
Tomasz Przybyła
101-11
Technologiczne wspomaganie uczenia się matematyki
https://doi.org/10.14746/se.2021.61.5
PDF
Jakub Jakubowski
113-129
Między starym a nowym: źródła wiedzy licealistów o polityce w procesie socjalizacji
https://doi.org/10.14746/se.2021.61.6
PDF
Małgorzata M. Ptak, Mirosław J. Śmiałek
131-143
(Nie)rozumienie zjawiska przywództwa w przestrzeni edukacyjnej
https://doi.org/10.14746/se.2021.61.7
PDF
Michał Borda , Michał Knapik
145-158
Nabywanie kompetencji komunikacyjnych jako niezbędny element rozwoju człowieka w okresie dzieciństwa i adolescencji
https://doi.org/10.14746/se.2021.61.8
PDF
Magdalena Ciechowska , Justyna Kusztal
159-180
Problemy prawne i dylematy etyczne w badaniach autoetnograficznych w pedagogice resocjalizacyjnej
https://doi.org/10.14746/se.2021.61.9
PDF
Małgorzata Dankowska-Kosman
181-192
Ku świadomemu i kompetentnemu ojcostwu – analiza serwisów parentingowych
https://doi.org/10.14746/se.2021.61.10
PDF
Marta Rosińska
193-206
Akcja edukacyjna Rok Relacji jako przykład działań oddolnych zmieniających kulturę szkoły
https://doi.org/10.14746/se.2021.61.11
PDF
Roksana Pilawska
207-228
Film jako kulturowa przestrzeń edukacji nieformalnej
https://doi.org/10.14746/se.2021.61.12
PDF
Maria Dymnikowa, Joanna Lasoń
229-258
Neurodydaktyczne podłoże klasycznych zasad nauczania – uczenia się dla wykonawstwa solowych instrumentalnych dzieł muzycznych klasycznych
https://doi.org/10.14746/se.2021.61.13
PDF
Weronika Rochatka
295-275
Zastosowanie treningu neurofeedback w pracy z dziećmi z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim. Projekt procedury
https://doi.org/10.14746/se.2021.61.14
PDF

Recenzje i noty

Mirosława Ściupider-Młodkowska
278-285
Zbyszko Melosik, Pasja i tożsamość naukowca. O władzy i wolności umysłu, Wydawnictwo Naukowe UAM, Poznań 2019, ss. 185
PDF
Jakub Adamczewski
286-287
Heidi West erlund, Sidsel Karls en, Heidi Partt i (Eds.) Visions for Intercultural Music Teacher Education, Springer, Cham 2020, pp. 224
PDF

Z życia naukowego

Agnieszka Kruszwicka
289-291
Sprawozdanie z konferencji naukowej „Brain Malformations. The final conference of Neuro-MIG COST Action” Poznań, 9-11 marca 2021 roku (on-line)
PDF
Anita Famuła-Jurczak
291-294
Sprawozdanie z Ogólnopolskiej Konferencji Naukowej „Nauczyciel – Czas – Przestrzeń – Szkoła. Otoczenie i jego (nie)znany wymiar” Zielona Góra, 21 kwietnia 2021 roku (on-line)
Martyna Gotówka, Daria Klimek, Michał Nowicki, Natalia Traczyk
294-298
Sprawozdanie z cyklu seminaryjnego „Narzędzia edukacyjne dawniej i dziś” Poznań, 10 marca 2021 roku (on-line) 14 kwietnia 2021 roku (on-line) 19 maja 2021 roku (on-line)
PDF