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Tom 38 Nr 2 (2011): La didactique intégrée des langues étrangères
sous la rédaction de Katarzyna Karpińska-Szaj
Opublikowane:
2015-10-05
AVANT-PROPOS
Avant-propos
Katarzyna Karpińska-Szaj
3
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ARTICLES
Besoins communicatifs en L1 comme source d'erreurs sociolinguistiques en LE chez les étudiants débutants en philologie romane
Jolanta Zając
5-17
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Cas d’absence d’article en français : difficultés des apprenants et proposition d’une analyse unifiée
Lidia Lebas-Fraczak
19-34
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L’interférence chez les étudiants en philologie italienne en tant que défi pour l’enseignant
Małgorzata Karczewska
35-46
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Développer la compétence médiatique pour mieux apprendre une langue étrangère : travailler avec les ressources virtuelles au niveau avancé
Joanna Górecka
47-60
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Franchir l’infranchissable – stratégies d’interaction orale en classe de FLE
Radosław Kucharczyk
61-72
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Le va-et-vient entre le polonais et le français en atelier de la créativité langagière
Marzena Blachowska-Szmigiel, Anne-Claire Moreau
73-85
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Faut-il privilégier l’emploi de la langue maternelle chez les adeptes de la traduction ?
Iwona Kasperska
87-98
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L’application des méthodes "Think-Aloud Protocol" et analyse conversationnelle à la didactique de traduction
Paulina Borowczyk
99-117
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Enseignement du français en milieu minoritaire plurilingue
Alicja Żuchelkowska
119-130
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