sous la rédaction de Katarzyna Karpińska-Szaj

Opublikowane: 2015-10-05

AVANT-PROPOS

Avant-propos

Katarzyna Karpińska-Szaj

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ARTICLES

Besoins communicatifs en L1 comme source d'erreurs sociolinguistiques en LE chez les étudiants débutants en philologie romane

Jolanta Zając

5-17

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Cas d’absence d’article en français : difficultés des apprenants et proposition d’une analyse unifiée

Lidia Lebas-Fraczak

19-34

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L’interférence chez les étudiants en philologie italienne en tant que défi pour l’enseignant

Małgorzata Karczewska

35-46

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Développer la compétence médiatique pour mieux apprendre une langue étrangère : travailler avec les ressources virtuelles au niveau avancé

Joanna Górecka

47-60

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Franchir l’infranchissable – stratégies d’interaction orale en classe de FLE

Radosław Kucharczyk

61-72

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Le va-et-vient entre le polonais et le français en atelier de la créativité langagière

Marzena Blachowska-Szmigiel, Anne-Claire Moreau

73-85

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Faut-il privilégier l’emploi de la langue maternelle chez les adeptes de la traduction ?

Iwona Kasperska

87-98

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L’application des méthodes "Think-Aloud Protocol" et analyse conversationnelle à la didactique de traduction

Paulina Borowczyk

99-117

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Enseignement du français en milieu minoritaire plurilingue

Alicja Żuchelkowska

119-130

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