Bd. 41 Nr. 2 (2014)

Bd. 41 Nr. 2 (2014)

Published July 10, 2015

Artykuły

Marian Szczodrowski
7-21
Übungen als Grundlage für fremdsprachliche Einkodierungsprozesse
https://doi.org/10.14746/gl.2014.41.2.1
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Erika Lang
23-46
Forschendes Lehren und Lernen (FLL) in Angewandter Linguistik und Sprachdidaktik Muttersprache Deutsch: Praxiserfahrungen mit dem FLL-Beispiel Informelles Lernen in Szenen: Soziosemiotik des (Heavy) Metal
https://doi.org/10.14746/gl.2014.41.2.2
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Monika Kowalonek-Janczarek
47-58
Anglizismen aus linguistischer und didaktischer Sicht
https://doi.org/10.14746/gl.2014.41.2.3
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Reinhold Utri
59-73
Grüazi/Pfiat di/Hallöchen – ein paar Anmerkungen zur Einbindung von Sprachvarietäten in den DaF-Unterricht
https://doi.org/10.14746/gl.2014.41.2.4
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Ksenia Kuzminykh
75-85
Comics und graphic novels im multikulturellen Deutschunterricht
https://doi.org/10.14746/gl.2014.41.2.5
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Barbara Jachym
87-103
Deutsch als Wissenschaftssprache, where are you? Einige Bemerkungen zu den Artikelüberschriften in der deutschen Onlinepresse
https://doi.org/10.14746/gl.2014.41.2.6
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Katarzyna Jopkiewicz
105-119
Ausgewählte Probleme der stilistischen Übersetzbarkeit von wissenschaftlichen Texten
https://doi.org/10.14746/gl.2014.41.2.7
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Recenzje

Barbara Skowronek
119-121
Przemysław E. Gębal. Modele kształcenia nauczycieli języków obcych w Polsce i w Niemczech. W stronę glottodydaktyki porównawczej. Księgarnia Akademicka: Kraków 2013, 359 S.
https://doi.org/10.14746/gl.2014.41.2.8
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Anna Urban
121-123
Iwona Bartoszewicz, Anna Małgorzewicz (Hrsg.). Kompetenzen des Translators: Theorie – Praxis – Didaktik . Studia Translatorica Vol. 4. Neisse Verlag: Wrocław–Dresden 2013, 358 S.
https://doi.org/10.14746/gl.2014.41.2.9
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Joanna Kic-Drgas
123-125
Frank Alvin Fill. Kinder-und Jugendlingustik. LIT: Münster 2014, 181 S.
https://doi.org/10.14746/gl.2014.41.2.10
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Anna Urban
125-126
Agnieszka Szarkowska. Forms of Address in Polish-English Subtitling. [=Warschauer Studien zur Germanistik und zur Angewandten Linguistik]. Peter Lang Edition: Frankfurt am Main 2013, 248 S.
https://doi.org/10.14746/gl.2014.41.2.11
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Małgorzata Bielicka
127-129
Maria Cichoń, Małgorzata Krzemińska-Adamek, Anna Pado, Halina Rycyk-Sztajdel, Barbara Sadownik, Jolanta Sękowska (Hrsg.). Przez praktyki do praktyki. W stronę innowacyjności w kształceniu nauczycieli. Cz. II: Języki obce. UMCS: Lublin 2014, 202 S.
https://doi.org/10.14746/gl.2014.41.2.12
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Sprawozdania z wydarzeń naukowych

Kamila Chmielewska, Marta Janachowska-Budych
131-133
Bericht über die internationale Arbeitstagung. MEMODICS + Kulturelles Gedächtnis und Erinnerungsorte im sprach- und kulturdidaktischen Kontext, Poznań 23-25.05.2014
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