Nr 46/2 (2016)

Opublikowany 2018 września 24

Rozwijanie kompetencji międzykulturowej w różnych kontekstach glottodydaktycznych

pod redakcją Macieja Smuka i Joanny Sobańskiej

Wprowadzenie

Maciej Smuk, Joanna Sobańska

133-135

PDF

Artykuły

Teresa Siek-Piskozub

137-152

KOMPETENCJA MIĘDZYKULTUROWA – KONCEPCJE I WYZWANIA

https://doi.org/10.14746/n.2016.46.2.01

PDF

Mirosław Pawlak

153-172

WIELOJĘZYCZNOŚĆ I MIĘDZYKULTUROWOŚĆ W POLSKIM KONTEKŚCIE EDUKACYJNYM – REALISTYCZNE CELE CZY MITY EDUKACYJNE?

https://doi.org/10.14746/n.2016.46.2.02

PDF

Małgorzata Piotrowska-Skrzypek

173-183

ANGIELSKI SZANSĄ DLA FRANCUSKIEGO, CZYLI REFLEKSJA O ZINTEGROWANYM NAUCZANIU JĘZYKOWYM Z PERSPEKTYWY DYDAKTYKI WIELOJĘZYCZNOŚCI

https://doi.org/10.14746/n.2016.46.2.03

PDF

Beata Karpeta-Peć

185-198

INNOWACYJNE ROZWIĄZANIA GLOTTODYDAKTYCZNE W KSZTAŁCENIU KOMPETENCJI MIĘDZYKULTUROWEJ

https://doi.org/10.14746/n.2016.46.2.04

PDF

Ewa Półtorak, Jarosław Krajka

199-219

E-LEARNING W KSZTAŁCENIU KOMPETENCJI MIĘDZYKULTUROWYCH NA POZIOMIE UNIWERSYTECKIM – W STRONĘ KODEKSU DOBREJ PRAKTYKI

https://doi.org/10.14746/n.2016.46.2.05

PDF

Iwona Janowska, Marta Bodzioch

221-233

TRENING AKULTURACYJNY A ROZWIJANIE INTERKULTUROWEJ KOMPETENCJI KOMUNIKACYJNEJ

https://doi.org/10.14746/n.2016.46.2.06

PDF

Anna Jaroszewska

235-244

KURS JĘZYKA OBCEGO W ROTACJI TRANSGRANICZNEJ – OPTYMALNY CZY UTOPIJNY MODEL KSZTAŁCENIA?

https://doi.org/10.14746/n.2016.46.2.07

PDF

Iwona Kowal

245-258

RÓŻNORODNOŚĆ SPOŁECZNO-KULTUROWA SZWECJI W PODRĘCZNIKACH DO NAUKI JĘZYKA SZWEDZKIEGO

https://doi.org/10.14746/n.2016.46.2.08

PDF