No 42/2 (2014): Réflexion dans l'apprentissage des langues étrangères

No 42/2 (2014)

Publié le September 4, 2019
Réflexion dans l'apprentissage des langues étrangères

pod redakcją Anny Czury i Małgorzaty Jedynak

Wprowadzenie

Anna Czura, Małgorzata Jedynak
139-141
WPROWADZENIE
https://doi.org/10.14746/n.2014.42.2.1
PDF (Język Polski)

Artykuły

Iwona Janowska
143-154
REFLEKSYJNOŚĆ W ŚWIETLE TEKSTÓW EUROPEJSKIEGO SYSTEMU OPISU KSZTAŁCENIA JĘZYKOWEGO
https://doi.org/10.14746/n.2014.42.2.2
PDF (Język Polski)
Elżbieta Gajewska, Magdalena Sowa
155-165
REFLEKSYJNA PRAKTYKA W NAUCZANIU JĘZYKA SPECJALISTYCZNEGO
https://doi.org/10.14746/n.2014.42.2.3
PDF (Język Polski)
Jolanta Łącka-Badura, Magdalena Łęska
167-180
WSPÓŁODPOWIEDZIALNOŚĆ ZA EFEKTY KSZTAŁCENIA JAKO WYZNACZNIK POSTĘPU AUTONOMIZACJI STUDENTÓW W NAUCZANIU JĘZYKA SPECJALISTYCZNEGO
https://doi.org/10.14746/n.2014.42.2.4
PDF (Język Polski)
Maciej Mackiewicz
181-200
BIOGRAFIA JĘZYKOWA JAKO PRZYCZYNEK DO REFLEKSJI NAD MOTYWACJĄ DO NAUKI JĘZYKA NIEMIECKIEGO
https://doi.org/10.14746/n.2014.42.2.5
PDF (Język Polski)
Iwona Mokwa-Tarnowska
201-214
AKTYWNOŚCI STYMULUJĄCE REFLEKSJĘ W NAUCZANIU JĘZYKA PISANEGO W WIRTUALNEJ KLASIE
https://doi.org/10.14746/n.2014.42.2.6
PDF (Język Polski)
Marzanna Karolczuk
215-226
ROLA REFLEKSJI W PRZYGOTOWANIU UCZNIA DO KOMUNIKACJI MIĘDZYKULTUROWEJ NA LEKCJI JĘZYKA ROSYJSKIEGO
https://doi.org/10.14746/n.2014.42.2.7
PDF (Język Polski)
Dorota Pudo
227-239
ROLA REFLEKSJI W NAUCZANIU DOROSŁYCH SŁUCHACZY KOMERCYJNYCH KURSÓW JĘZYKOWYCH
https://doi.org/10.14746/n.2014.42.2.8
PDF (Język Polski)
Ewa Piechurska-Kuciel
241-254
POGLĄDY NA NAUKĘ JĘZYKA OBCEGO U OSÓB Z WYSOKĄ I NISKĄ GOTOWOŚCIĄ KOMUNIKACYJNĄ W JĘZYKU ANGIELSKIM
https://doi.org/10.14746/n.2014.42.2.9
PDF (Język Polski)

Recenzje

Anna Jaroszewska
255-258
JOANNA KIC-DRGAS : FREMDSPRACHENLERNEN IM SENIORENALTER. ENTWICKLUNG UND EVALUATION VON LEHR- UND LERNMATERIALIEN FÜR SENIOREN
https://doi.org/10.14746/n.2014.42.2.10
PDF (Język Polski)
Małgorzata Jedynak
259-261
JOANNA ROKITA-JAŚKOW FOREIGN LANGUAGE LEARNING AT PRE-PRIMARY LEVEL. PARENTAL ASPIRATIONS AND EDUCATIONAL PRACTICE
https://doi.org/10.14746/n.2014.42.2.11
PDF (Język Polski)