Nr 2 (2015)

Nr 2 (2015)

Opublikowany grudnia 29, 2015

Teksty i konteksty

Wojciech Ligęza
1-12
„Żart jest najlepszą dla mnie rekomendacją powagi.” O humorze poetyckim oraz Wisławy Szymborskiej zabawach słowem i obrazem
https://doi.org/10.14746/pi.2015.1.2.1
PDF
Maria Kwiatkowska-Ratajczak
13-34
Między uczniem a metodą, czyli o edukacyjnych konsekwencjach kulturowej aktywności gimnazjalistów
https://doi.org/10.14746/pi.2015.1.2.2
PDF
Zofia Zasacka
35-50
Antynomie szkolnych i pozaszkolnych lektur
https://doi.org/10.14746/pi.2015.1.2.3
PDF
Ewa Horwath
51-64
Obraz lekcji z zakresu kształcenia językowego w gimnazjum
https://doi.org/10.14746/pi.2015.1.2.4
PDF
Aneta Grodecka
65-78
Mózg w humanistyce. O tendencjach neuronalnych w twórczości Stanisława Przybyszewskiego
https://doi.org/10.14746/pi.2015.1.2.5
PDF
Agnieszka Handzel
79-92
Nauczanie przyjazne mózgowi? Metody stosowane przez nauczycieli języka polskiego w gimnazjum wobec postulatów neurodydaktyki
https://doi.org/10.14746/pi.2015.1.2.6
PDF
Patrycja Huget
93-102
Profilaktyka syndromu wypalenia zawodowego nauczyciela
https://doi.org/10.14746/pi.2015.1.2.7
PDF

W stronę ucznia i studenta

Danuta Lech-Kirstein
103-114
Świat wartości w śląskich nazwach geograficznych
https://doi.org/10.14746/pi.2015.1.2.8
PDF
Marta Urszula Chyb
115-130
Kształcenie umiejętności efektywnego słuchania na lekcjach języka polskiego
https://doi.org/10.14746/pi.2015.1.2.9
PDF
Wiesława Wantuch
131-146
Ody do wspólnoty – interpretacja porównawcza
https://doi.org/10.14746/pi.2015.1.2.10
PDF
Małgorzata Burzka-Janik
147-164
Czytanie malarstwa romantycznego w szkole – aksjologiczny wymiar malarstwa Caspara Davida Friedricha
https://doi.org/10.14746/pi.2015.1.2.11
PDF
Beata Niklewicz
165-174
Język muzeum, czyli o nowych sposobach odczytywania wystaw
https://doi.org/10.14746/pi.2015.1.2.12
PDF
Małgorzata Masłowska-Taffel
175-186
Jakaś niedzisiejsza… Śmierć i starość w obiektywie filmowej kamery
https://doi.org/10.14746/pi.2015.1.2.13
PDF
Agnieszka Guzik
187-202
Tworzenie relacji wychowawczych w pracy nauczyciela polonisty
https://doi.org/10.14746/pi.2015.1.2.14
PDF

Dyskusje, recenzje i przeglądy

*** ***
203-218
Czego nauczył nas Bortnowski?
https://doi.org/10.14746/pi.2015.1.2.15
PDF
Krzysztof Biedrzycki
219-225
Lekcje trudne i jeszcze trudniejsze
https://doi.org/10.14746/pi.2015.1.2.16
PDF

Laboratorium metodyczne nr 2

Krzysztof Koc
Laboratorium metodyczne nr 2 - wprowadzenie
PDF
Danuta Rajewicz
Co młody widz wie o kinie i telewizji?
PDF
Danuta Rajewicz
Idziemy do teatru
PDF