Treść numeru 46/2

Opublikowane: 2019-12-15

Artykuły

In search of reflective techniques in preservice teacher education: Collaboration with parents inspired by school placements

ANNA BĄK-ŚREDNICKA

7 - 24

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Vulgäre und derbe Idiome im Deutschen. Einige Bemerkungen zu ihrer Bedeutung, Frequenz, Stilmarkierung und ihrem Gebrauch

ELŻBIETA DZIUREWICZ

25 - 38

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Übersetzungsstrategien von Grimms Rotkäppchen am Beispiel polnischer Übersetzungen

MARGIT EBERHARTER-AKSU, JOLANTA HINC

39 - 54

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Eine Fallstudie über die regionalen Unterschiede der ungarischen Schülerleistungen

ROLAND HEGEDŰS, KRISZTINA SEBESTYÉN

56 - 74

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So-called dictionary equivalents confronted with parallel corpora (and the consequences for bilingual lexicography)

EMILIA KUBICKA

75 - 89

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Literalität in kinderund jugendliterarischen Werken

KSENIA KUZMINYKH

91 - 110

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Verbzweitsätze aus kontrastiver Sicht (Deutsch-Italienisch): Das topologische Modell zur Verbstellung

PATRIZIO MALLOGGI

111 - 121

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From EFL classroom language to classroom lexicon: Importing formulaic story language into teacher talk

LICIA MASONI

123 - 141

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Stereotypen geht es gut. Ein Beitrag zu stereotypischem Denken polnischer und deutscher Studierender am Beispiel eines E-Mail-Tandemprojekts

AGNIESZKA PAWŁOWSKA-BALCERSKA

143 - 159

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Der Einsatz von kurzen lustigen Videos im DaF-Unterricht. Möglichkeiten für die Wortschatz- und Grammatikarbeit

EVA TESHAJEV SUNDERLAND

161 - 174

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English language teachers’ conceptualizations of one-to-one private tutoring: An international phenomenographic study

DOROTA WERBIŃSKA, ELIF BOZYIǦIT, LUÌS GUERRA, MAŁGORZATA EKIERT, SERHAN KӦSE

175 - 196

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