Tom 46 Nr 2 (2019)

Opublikowany 2019 grudnia 15

Opis numeru

Treść numeru 46/2

Artykuły

ANNA BĄK-ŚREDNICKA

7 - 24

In search of reflective techniques in preservice teacher education: Collaboration with parents inspired by school placements

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ELŻBIETA DZIUREWICZ

25 - 38

Vulgäre und derbe Idiome im Deutschen. Einige Bemerkungen zu ihrer Bedeutung, Frequenz, Stilmarkierung und ihrem Gebrauch

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MARGIT EBERHARTER-AKSU, JOLANTA HINC

39 - 54

Übersetzungsstrategien von Grimms Rotkäppchen am Beispiel polnischer Übersetzungen

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ROLAND HEGEDŰS, KRISZTINA SEBESTYÉN

56 - 74

Eine Fallstudie über die regionalen Unterschiede der ungarischen Schülerleistungen

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EMILIA KUBICKA

75 - 89

So-called dictionary equivalents confronted with parallel corpora (and the consequences for bilingual lexicography)

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KSENIA KUZMINYKH

91 - 110

Literalität in kinderund jugendliterarischen Werken

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PATRIZIO MALLOGGI

111 - 121

Verbzweitsätze aus kontrastiver Sicht (Deutsch-Italienisch): Das topologische Modell zur Verbstellung

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LICIA MASONI

123 - 141

From EFL classroom language to classroom lexicon: Importing formulaic story language into teacher talk

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AGNIESZKA PAWŁOWSKA-BALCERSKA

143 - 159

Stereotypen geht es gut. Ein Beitrag zu stereotypischem Denken polnischer und deutscher Studierender am Beispiel eines E-Mail-Tandemprojekts

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EVA TESHAJEV SUNDERLAND

161 - 174

Der Einsatz von kurzen lustigen Videos im DaF-Unterricht. Möglichkeiten für die Wortschatz- und Grammatikarbeit

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DOROTA WERBIŃSKA, ELIF BOZYIǦIT, LUÌS GUERRA, MAŁGORZATA EKIERT, SERHAN KӦSE

175 - 196

English language teachers’ conceptualizations of one-to-one private tutoring: An international phenomenographic study

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Elżbieta Dziurewicz

25-37

Vulgäre und derbe Idiome im Deutschen. Einige Bemerkungen zu ihrer Bedeutung, Frequenz, Stilmarkierung und ihrem Gebrauch

Dziurewicz