Tom 18 Nr 2 (2020)

Joanna Madalińska-Michalak

7-25

Teacher Education Policy Issues in Poland: Recommendations for Building a High-Quality Teaching Profession

https://doi.org/10.14746/kse.2020.18.1

PDF (English)

Waldemar Segiet

27-40

Budowanie wspólnoty zadaniem edukacyjnym

https://doi.org/10.14746/kse.2020.18.2.1

PDF

Waldemar Segiet

41–53

Community building as an educational task

https://doi.org/10.14746/kse.2020.18.2.2

PDF (English)

Bohdan Skrzypczak

55–67

Przykłady kooperatyw spożywczych w Polsce jako laboratorium inicjatyw społecznościowych

https://doi.org/10.14746/kse.2020.18.3.1

PDF

Bohdan Skrzypczak

69–81

Examples of food cooperatives in Poland as a laboratory of social initiatives

https://doi.org/10.14746/kse.2020.18.3.2

PDF (English)

Danuta Kopeć

Pozór w edukacji osób z głęboką intelektualną i wieloraką niepełnosprawnością

https://doi.org/10.14746/kse.2020.18.4.1

PDF

Danuta Kopeć

99–113

The pretence in education of people with profound intellectual and multiple disabilities

https://doi.org/10.14746/kse.2020.18.4.2

PDF (English)

Kinga Kuszak, Katarzyna Sadowska

115–127

Język polski jako element tożsamości (na przykładzie wypowiedzi Polaków i Rosjan z obwodu kaliningradzkiego)

https://doi.org/10.14746/kse.2020.18.5.1

PDF

Kinga Kuszak, Katarzyna Sadowska

129–141

Polish language as an element of identity (on the example of statements by Poles and Russians from Kaliningrad Oblast)12

https://doi.org/10.14746/kse.2020.18.5.2

PDF (English)

Małgorzata Orłowska, Krystyna M. Błeszyńska

143–164

Edukacja a kompetencje cyfrowe seniora

https://doi.org/10.14746/kse.2020.18.6.1

PDF

Małgorzata Orłowska, Krystyna M. Błeszyńska

165–185

Education and digital competencies of elder adults

https://doi.org/10.14746/kse.2020.18.6.2

PDF (English)

Anasua Chatterjee

187–206

‘Empowerment in Practice and Its Impact on Political Participation’: A Study Among Working Women of South Kolkata

https://doi.org/10.14746/kse.2020.18.7

PDF (English)

Grażyna Teusz

207–212

Biografia człowieka – arena demokratycznych negocjacji

https://doi.org/10.14746/kse.2020.18.8.1

PDF

Grażyna Teusz

213-218

Human biography – the arena of democratic negotiations

https://doi.org/10.14746/kse.2020.18.8.2

PDF (English)

Bożena Kanclerz

219-234

Polityczne wybory młodych do Parlamentu Europejskiego jako egzemplifikacja obywatelskości młodzieży – kontekst kształcenia formalnego

https://doi.org/10.14746/kse.2020.18.9.1

PDF

Bożena Kanclerz

235–249

Political choices during the European Parliament elections as a model for civic responsibility of young people in Poland – the context of formal education

https://doi.org/10.14746/kse.2020.18.9.2

PDF (English)

Marta Pietrusińska

251–262

Pedagodzy społeczni jako współtowarzysze migrantów w procesie adaptacji społeczno-kulturowej, integracji i inkluzji

https://doi.org/10.14746/kse.2020.18.10.1

PDF

Marta Pietrusińska

263–274

Social pedagogues as migrants companions in socio-cultural adaptation, integration and inclusion

https://doi.org/10.14746/kse.2020.18.10.2

PDF (English)

Mirosława Czerniawska

275–291

Horyzontalna i wertykalna postać „indywidualizmu – kolektywizmu” a wartości

https://doi.org/10.14746/kse.2020.18.11.1

PDF

Mirosława Czerniawska

293–309

Horizontal and vertical “individualism – collectivism” and values

https://doi.org/10.14746/kse.2020.18.11.2

PDF (English)

Magdalena Szczygieł

311-329

Stres w pracy nauczyciela – wybrane uwarunkowania

https://doi.org/10.14746/kse.2020.18.12.1

PDF

Magdalena Szczygieł

331–349

Stress at the teacher’s workplace – chosen factors

https://doi.org/10.14746/kse.2020.18.12.2

PDF (English)

Aleksandra Ćwik

351–365

Potrzeba zaangażowania lokalnych społeczności w przyszłość nieruchomego dziedzictwa kulturowego

https://doi.org/10.14746/kse.2020.18.13.1

PDF

Aleksandra Ćwik

367–381

The need for local communities’ involvement in the future of real cultural heritage

https://doi.org/10.14746/kse.2020.18.13.2

PDF (English)

Krystyna Popowska

383–396

Potencjał intelektualny uczniów z zespołem Downa i orzeczoną niepełnosprawnością intelektualną w opinii ich rodziców

https://doi.org/10.14746/kse.2020.18.14.1

PDF

Krystyna Popowska

397–410

Intellectual potential of pupils with Down syndrome and diagnosed intellectual disability in the opinion of their parents

https://doi.org/10.14746/kse.2020.18.14.2

PDF (English)

Megi Bibiluri

411–421

Mediation in Georgia. Development perspectives and challenges

https://doi.org/10.14746/kse.2020.18.15.1

PDF (English)

Filip Nalaskowski, Dagna Dejna

423–437

Potencjał badań edukacyjnych bazy danych Internetowej Rejestracji Kandydatów – metoda analityczna desk research

https://doi.org/10.14746/kse.2020.18.16.1

PDF

Filip Nalaskowski, Dagna Dejna

439–453

Online Candidate Registration database educational study potential – desk research analytical method

https://doi.org/10.14746/kse.2020.18.16.2

PDF (English)

Tatiana Krawczyńska-Zaucha

455–466

Jakiej filozofii potrzebuje edukacja w świecie XXI wieku?

https://doi.org/10.14746/kse.2020.18.17.1

PDF

Tatiana Krawczyńska-Zaucha

467–478

What is the philosophy of education needed in the XXI century?

https://doi.org/10.14746/kse.2020.18.17.2

PDF (English)

Artykuły

Recenzje