Tom 44 Nr 1 (2017)

Wstęp

Sylwia Adamczak-Krysztofowicz, Anna Szczepaniak-Kozak
7-8
Editorial
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Artykuły

Monika Janicka
9-21
Umgang mit Diversität im Klassenraum – Annahmen und Realität
https://doi.org/10.14746/gl.2017.44.1.01
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Hanna Komorowska
23-38
Quality Assurance in Teacher Education
https://doi.org/10.14746/gl.2017.44.1.02
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Lucyna Krenz-Brzozowska
39-54
Ein Modell des KSD unter Einsatz der Notizennahme
https://doi.org/10.14746/gl.2017.44.1.03
PDF
Joanna Kubaszczyk
56-75
Qualitätsbewertung einer Übersetzung – von der Ontologie zur Axiologie
https://doi.org/10.14746/gl.2017.44.1.04
PDF
Paweł Kubiak
77-96
Ethnophaulismen in translatorischer Perspektive
https://doi.org/10.14746/gl.2017.44.1.05
PDF
Jolanta Mazurkiewicz-Sokołowska
97-117
Konzeptualisierungen und Bedeutungen als ‘mentale Erkenntnisprozesse‘ in der Verarbeitung von deutschen und polnischen Phraseologismen
https://doi.org/10.14746/gl.2017.44.1.06
PDF (English) PDF (Deutsch)
Dušan Nikolić
119-130
Intelligibility within a Modified CLIL Framework
https://doi.org/10.14746/gl.2017.44.1.07
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Magdalena Rozenberg
131-148
Wissensmanagement – ein allgemeiner Aufriss
https://doi.org/10.14746/gl.2017.44.1.08
PDF
Teresa Siek-Piskozub
149-162
Developing ICC within the Activity Theory
https://doi.org/10.14746/gl.2017.44.1.09
PDF (English)
Marian Szczodrowski
163-172
Kodematik und ihre metaglottodidaktische Relevanz
https://doi.org/10.14746/gl.2017.44.1.10
PDF (Deutsch)
Anna Weigl
173-182
„Neugier beflügelt unsere Wahrnehmung“ – eine effektive Lernmethode im Fremdsprachenunterricht
https://doi.org/10.14746/gl.2017.44.1.11
PDF
Magda Żelazowska-Sobczyk, Magdalena Zabielska
183-194
A new variety of medical case reporting as a tool in ESP teaching as well as in medical training and professional development
https://doi.org/10.14746/gl.2017.44.1.12
PDF

Sprawozdania z wydarzeń naukowych

Anna Berezowska
201-202
Bericht
https://doi.org/10.14746/gl.2017.44.1.15
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