pod redakcjąDoroty Werbińskieji Adriany Biedroń

Opublikowane: 2017-12-11

Wprowadzenie

Wprowadzenie

Dorota Werbińska, Adriana Biedroń

5-6

PDF

Artykuły

Język a tożsamość. Język pierwszy, drugi i obcy a sukcesy i niepowodzenia szkolne

Hanna Komorowska

7-24

PDF

Uczeń ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi na lekcji języka obcego w szkole podstawowej – rola nauczyciela i środowiska szkolnego w realizacji koncepcji inkluzji

Monika Janicka

25-41

PDF

Rola kontekstu społecznego oraz czynników indywidualnych w rozwijaniu kompetencji różnojęzycznej polskich gimnazjalistów

Radosław Kucharczyk

43-59

PDF

Różnice indywidualne w uczeniu się języków obcych w wiejskiej szkole gimnazjalnej

Melanie Ellis

61-77

PDF

Uczeń zdolny a udział w olimpiadzie językowej

Małgorzata Spychała-Wawrzyniak

79-93

PDF

Indywidualizacja nauczania i uczenia się – otwarte formy pracy w gimnazjum oraz w kształceniu akademickim (action research)

Beata Karpeta-Peć

95-114

PDF

Nuda a praktyczna nauka języka angielskiego

Mariusz Kruk, Joanna Zawodniak

115-131

PDF

Analiza wybranych podręczników do nauczania języka polskiego jako obcego w kontekście edukacji seniorów

Mariola Fiema, Iwona Janowska

133-152

PDF