Numéro courant
DESCRIPTION DE LA REVUE
Le trimestriel Neofilolog est une revue scientifique à comité de lecture (double-blind), publiée par la Société Polonaise des Néophilologues (Polskie Towarzystwo Neofilologiczne). Elle sort systématiquement sur papier depuis 1930 (avec une interruption entre 1940 et 1989), et depuis 2009, elle est également publiée sous forme électronique. Son objectif principal est d'élargir les connaissances sur le processus d'enseignement et d'apprentissage des langues vivantes, également dans la dimension sociale et culturelle, à la fois d'un point de vue théorique et / ou théorique et pratique ainsi que méthodologique. La revue est actuellement publiée quatre fois par an sous la forme de numéros thématiques homogènes liés aux conférences annuelles de la Société. Les numéros suivants sont publiés à la fin de chaque trimestre (mars, juin, septembre, décembre). En outre, un ou deux volumes par an sont consacrés à des sujets choisis liés aux tendances actuelles en linguistique, didactique des langues étrangères et acquisition des langues. Les articles sont publiés en polonais, anglais, allemand, français et espagnol.
INDICATEURS DE L'ÉVALUATION DE LA REVUE :
Ministry of Education and Science (2023): 70
INDEX COPERNICUS ICV (2018) 92.75
INDEX COPERNICUS ICV (2019) 94.56
INDEX COPERNICUS ICV (2020) 100.00
INDEX COPERNICUS ICV (2021): 100.00
DOI: 10.14746/n
ISSN (Print): 1429-2173 ISSN (Online): 2545-3971 LES ARTICLES PUBLIÉS DANS LA REVUE SONT DISPONIBLES SOUS LICENCE CREATIVE COMMONS:
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Nowy numer czasopisma Neofilolog 62/1 (2024)
Z radością informujemy, że został opublikowany najnowszy Neofilolog. Nr 62/1 pt. "Uczenie się i nauczanie języków obcych w kontekście szkoły wyższej" powstał pod redakcją Andrzeja Dąbrowskiego i Piotra Kajaka.
Życzymy Państwu interesującej i inspirującej lektury, zapraszając do publikowania w naszym czasopiśmie.
Zespół redakcyjny czasopisma Neofilolog
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Call for papers Nr 63/2 - Perspectives on the Values of Silence and Speech in Foreign Language Education
You are invited to submit articles in Nr 63/2 - Perspectives on the Values of Silence and Speech in Foreign Language Education edited by Anna Jaroszewska, Agnieszka Kałdonek-Crnjaković and Dat Bao
This issue will address the value and meaning of silence in language education, covering the
following, but not limited to, subthemes/topics:Verbal and non-verbal participation in the
classroom, the role of silence and speech as learning space and learning resources, the inner
voice, mental processing, the shift between silence and talk, peer influence in relation to
silence and talk, silence and talk in task design, silence and speech in classroom management,
teacher silence, teacher talk, peer silence, peer speech, productive and unproductive silence,
productive and unproductive speech, learner experience with speech and silence, teacher
experience with speech and silence, teacher well-being as influenced by learner silence and
learner talk, among others. The article can be empirical-based, auto/duo/trio-ethnographic,
reflective, conceptual or philosophically interpretive. It can be a critical review nature that
challenges or expands the status quo in the field.
Date of publication: 15 December 2024
Length of article: 6000 words
Instructions for authors: Submissions | Neofilolog (amu.edu.pl)
Texts should be submitted by 30th of April 2024 to the address of the editors of the issue:
Agnieszka Kałdonek-Crnjaković: a.kaldonek2@uw.edu.pl
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