No. 43 (2017)

No. 43 (2017)

Published 2017 March 15

Aticles

Agnieszka Gromkowska-Melosik
7-19
Controversies Around the Cultural (Re)Adaptations of English – the Japan Case
https://doi.org/10.14746/se.2017.43.1
PDF (Język Polski)
Dobrochna Hildebrandt-Wypych
21-41
Neoliberalism and Desecularisation as Two Dimensions of Educational Reforms in Contemporary Turkey
https://doi.org/10.14746/se.2017.43.2
PDF (Język Polski)
Daria Hejwosz-Gromkowska
43-60
Religious Education in England – Building Social Cohesion and Citizenship in the Plural Society
https://doi.org/10.14746/se.2017.43.3
PDF (Język Polski)
Kazimierz Przyszczypkowski, Izabela Cytlak, Joanna Jarmużek, Roman Pawłowski, Joanna Szafran
61-80
"Skills Development and Employability in Europe: The New Skills Agenda” – document expertise
https://doi.org/10.14746/se.2017.43.4
PDF (Język Polski)
Joanna Madalińska-Michalak
81-97
Phenomenon of Early School Leaving and Its Reduction
https://doi.org/10.14746/se.2017.43.5
PDF (Język Polski)
Marzanna Farnicka , Hanna Liberska
99-112
Between a Sense of Acceptance and Exclusion – Indicators of Different Developmental Paths of Lives in School
https://doi.org/10.14746/se.2017.43.6
PDF (Język Polski)
Sylwia Jaskulska
113-128
The Ritual and Non-ritual Aspects of Hazing at School
https://doi.org/10.14746/se.2017.43.7
PDF (Język Polski)
Edyta Januszewska
129-152
Foreign Students in Polish Schools – Between Integration and Marginalization
https://doi.org/10.14746/se.2017.43.8
PDF (Język Polski)
Stanisława Nazaruk , Anna Klim-Klimaszewska
153-164
Multicultural Education as a Chance for the Integration of Refugees Into the Local Community
https://doi.org/10.14746/se.2017.43.9
PDF (Język Polski)
Renata Tomaszewska-Lipiec
165-176
Professional Work as a Threat to the Functioning of Family – Analysis and Reflections
https://doi.org/10.14746/se.2017.43.10
PDF (Język Polski)
Anna Gulczyńska
177-192
The Usefulness of the Term “Normal Family” from the Perspective of Psychological and Pedagogical Assistance
https://doi.org/10.14746/se.2017.43.11
PDF (Język Polski)
Grażyna Teusz
193-204
Through You the Human Person Becomes I. Coaching and the Philosophy of Dialog – a Constructive Encounter
https://doi.org/10.14746/se.2017.43.12
PDF (Język Polski)
Konrad Maj
205-221
The 21st Century University. Social Network of Students, Graduates and Academic Staff in an Innovative Model of Education ideAGORA
https://doi.org/10.14746/se.2017.43.13
PDF (Język Polski)
Beata Szabała
223-245
Personal Resources and Sensoric Disability
https://doi.org/10.14746/se.2017.43.14
PDF (Język Polski)
Beata Iwanicka
247-261
Difficulties and Examples of Support in the Education Process in the Environment of People with Hearing Impairments
https://doi.org/10.14746/se.2017.43.15
PDF (Język Polski)
Michał Marciniak
263-281
Physical Education at Notre Dame University in South Bend Indiana – Tradition, Process, Teachers
https://doi.org/10.14746/se.2017.43.16
PDF (Język Polski)
Elwira Litaszewska
283-294
Part-Time Career Solution as a Way to Accumulate Career Capital
https://doi.org/10.14746/se.2017.43.17
PDF (Język Polski)
Rafał Włodarczyk
295-314
Cruelty, Violence, and Education by Michel de Montaigne. An Essay on Deontology in Education
https://doi.org/10.14746/se.2017.43.18
PDF (Język Polski)
Andrzej Kasperek
315-334
Slavism in Coursebooks. A Sociological Study Into the Possibility of Building Alternative Historical Narrations on the Beginning of the Polish State
https://doi.org/10.14746/se.2017.43.19
PDF (Język Polski)
Ramadan Izabel S.
335-349
Minority Culture, Education and Identity: The Case of Palestinian Arabs in Israel
https://doi.org/10.14746/se.2017.43.20
PDF
Dorota Probucka
351-364
About Education on Animal Rights. Tom Regan's Theory
https://doi.org/10.14746/se.2017.43.21
PDF (Język Polski)
Alon Hirsh
365-384
From Being Sedentary to Being Active: Shifting Patterns of Idleness Among Children
https://doi.org/10.14746/se.2017.43.22
PDF
Jitka Lorenzová
385-402
The Concept of Authority in Pedagogical Thinking
https://doi.org/10.14746/se.2017.43.23
PDF
Hawari Nasreen
403-425
Defining the Role of the Counselor
https://doi.org/10.14746/se.2017.43.24
PDF

REVIEWES AND NOTES

Aleksandra Litawa
427-431
Tomasz Maliszewski, Małgorzata Rrosalska (red.), Uniwersytety ludowe – pomiędzy starymi a nowymi wyzwaniami, Kaszubski Uniwersytet Ludowy w Wieżycy, Uniwersytet Gdański, Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń 2016,
https://doi.org/10.14746/se.2017.43.25
PDF (Język Polski)
Anna Wojewoda
431-432
Paulina Romanowicz, Zabawa w średniowiecznym mieście. Studium archeologiczne z miast południowego Bałtyku, Instytut Archeologii i Etnologii Polskiej Akademii Nauk, Szczecin 2016, ss. 354
https://doi.org/10.14746/se.2017.43.26
PDF (Język Polski)
Wojciech Andraszczyk
433-437
Emilia Szymczak, Dynamika dostępu kobiet do studiów politechnicznych. Teoria i praktyka społeczna, Wydawnictwo Naukowe UAM, Poznań 2016, ss. 395
https://doi.org/10.14746/se.2017.43.27
PDF (Język Polski)

SCIENTIFIC LIFE

Joanna Michalak-Dawidziuk
439-443
Report on the 30th Young Pedagogues Summer School “Education Research Traps”, Katowice – Wisła, 12 - 16 September 2016
https://doi.org/10.14746/se.2017.43.28
PDF
Anna Schmidt
443-446
„Wokół dwujęzyczności…” sprawozdanie ze spotkań z Panią Agnieszką Steur zorganizowanych na Wydziale Studiów Edukacyjnych Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu 15 - 17 listopada 2016 roku
https://doi.org/10.14746/se.2017.43.29
PDF (Język Polski)
Katarzyna Arciszewska
446-447
Sprawozdanie z „Dnia Czytania” (Der Bundesweite Vorlesetag), Poznań, 18 listopada 2016 roku
https://doi.org/10.14746/se.2017.43.30
PDF (Język Polski)